Objetivo: O objetivo deste artigo foi relatar o caso de uma paciente com diagnóstico psiquiátrico de depressão e que apresentava múltiplas lesões de cárie dentária. Material e método: Paciente do sexo feminino, 40 anos de idade, procurou atendimento na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul relatando descontentamento, tristeza e dificuldades alimentares devido a sua condição bucal. Ela foi diagnosticada com depressão e negligenciou o seu autocuidado por um longo período. Na primeira consulta, a paciente realizava acompanhamento psiquiátrico com uso de medicamentos antidepressivos. Em relação ao exame clínico, ela apresentava perda de vários elementos dentários, muitas lesões ativas de cárie e índice de placa visível e índice de sangramento gengival de 85% e 87%, respectivamente. Foram realizados os seguintes exames complementares: fotografias, radiografias periapicais, diário alimentar, exames salivares e microbiológicos. Resultados: O tratamento proposto para a paciente foi composto por instrução de higiene bucal, aplicações tópicas de flúor, realização de procedimentos odontológicos de reabilitação e orientação dietética (redução no consumo de sacarose). O presente relato de caso mostrou como a doença cárie pode se manifestar em um paciente com depressão. Conclusões: Os pacientes que apresentam o diagnóstico de depressão devem ser acompanhados também pelo cirurgião-dentista a fim de evitar o desenvolvimento de lesões extensas de cárie e perdas dentárias decorrentes de alterações comportamentais apresentadas neste período. Portanto, é importante a presença do cirurgião-dentista na equipe multidisciplinar que trata do paciente com depressão.
O Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (PRÓ-SAÚDE) e o Programa deEducação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) objetivam incentivar mudanças na formação em saúde, tendo como eixo condutor o trabalho como um espaço de aprendizado. A articulação dessas iniciativas visa incentivar a interação dos docentes e dos discentes com os profissionais dos serviços e usuários. Neste texto, apresentamos um relato sobre a construção de um Observatório de Saúde, oriundo da parceria firmada entre o Ministério da Saúde, uma universidade pública e uma Secretaria Municipal da Saúde, que, além de propiciar experiências educacionais interprofissionais, possibilitou a produção e a disponibilização de informações em saúde para a comunidade. Espera-se que as reflexões que emergiram dessa multiplicidade de atores permaneçam vivas entre usuários, equipes de saúde e gestores, fomentando a reconstrução contínua desse espaço virtual.The National Program for Reorientation of Professional Training Health (Pro-Health) and the Program of Education by Health Work (PET-Health) aim to encourage changes in health education, being work as a learning space its driving force. The articulation of these initiatives aims to encourage the interaction between professors, students, health professionals and users. In this text, we present a report of the construction of a Health Observatory, created due to the partnership between the Ministry of Health, a state university and a Municipal Health Department, which, in addition to providing interprofessional educational experiences, allows the production and visibility of health information available to the community. We hope that the reflections that emerged at the meeting of that many actors remain alive among users, health professionals and managers, promoting continuous reconstructions of this virtual space.Palavras-chave: Observatório de saúde; Formação em saúde; Educação interprofissional.
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