The educational games aimed at primarily educational objectives, that is, your objective is to contribute to the learning of students. The low acceptance for this kind of software, when labeled as boring and not fun, reflects the development process oriented learning objectives only. The importance of making the "learn by playing" pleasurable and fun becomes a challenge that should be considered to promote alignment between the objectives and the playful elements. This article presents the process of developing an educational game for the context of combat against the Aedes Aegypt. In its conception, the learning objectives of the game reflect cognitive processes involved in interface design strategies, for to promote playfullness.Resumo. Jogos educativos, também conhecidos por jogos sérios, visam à promoção da aprendizagem de forma lúdica. Porém, é recorrente esse tipo de software sofrer por baixa aceitação, quando tachados como chatos e não divertidos. Isso reflete um processo de desenvolvimento orientado apenas aos objetivos de aprendizagem. A importância de tornar o "aprender jogando" prazeroso e divertido torna-se um desafio que deve ser considerado para promover o alinhamento entre os objetivos do jogo e seus elementos lúdicos. Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento de um jogo sério para o contexto de combate ao mosquito Aedes Aegypti. Em sua concepção, os objetivos de aprendizagem definidos refletem processos cognitivos implicados por estratégias de design na interface que visam promover a ludicidade.
Contemporary society requires its professional skills that are not stimulated by the school. To encourage these skills, it becomes apparent the need for adherence to the teaching of other sciences also in Basic Education, the example, the Computer Science. In this sense, the degree courses in Computer are designed to train professionals that met this new educational demand. Thus, this research portrays an analysis and application of the approach to Bachelor of Inclusion in Computer Science in Basic Education (ABILSEN). The results show that ABILSEN can contribute to computer education, interdisciplinary, considering the current curricular context. Resumo. A sociedade contemporânea exige das pessoas algumas habilidades que não são estimuladas pela escola. Para estimular essas habilidades, tornase perceptível a necessidade da adesão ao ensino de outras ciências ainda naEducação Básica, à exemplo, a Ciência da Computação. Nesse sentido, os cursos de Licenciatura em Computação foram criados para formar profissionais que atendessem essa nova demanda educacional. A presente pesquisa retrata uma análise, revisão e aplicação da Abordagem para Inclusão do Licenciado em Computação no Ensino Básico (ABILSEN). Os resultados obtidos demonstram que a ABILSEN pode contribuir com o ensino de computação, de forma interdisciplinar, considerando o atual contexto curricular.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.