RESUMO: A Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura - FAO, agência da ONU, atua com expressividade nos programas de governo de combate à fome e de desenvolvimento rural no Brasil, bem como em países da América Latina, Caribe e África. Neste artigo apresentamos como objeto de estudo a relação entre a proposta de desenvolvimento rural da FAO e os princípios educativos defendidos por esta agência nos anos 1950 e a partir de 2005.O estudo foi realizado por meio de fontes secundárias e primárias, cuja síntese das conclusões aponta que como nos anos 1950, e coerentemente com a metodologia da FAO de constituição de consensos sociais em torno das propostas de desenvolvimento rural e educativa, atualmente são lançadas bandeiras de lutas que aglutinam setores sociais antagônicos em torno de uma proposta que promove a inserção subordinada das populações do campo à lógica do mercado.
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) é uma agência especializada da Organização das Nações Unidas (ONU), responsável pela coordenação de projetos de cooperação técnica internacional em educação, ciência, cultura e comunicação. A agência foi criada em 1945, e dentre os 20 países que assinaram sua Constituição, o Brasil foi um deles, promovendo ações conjuntas que resultaram na materialização de inúmeras políticas públicas educacionais no Estado brasileiro, desde a sua criação até os dias atuais.
O presente estudo trata-se de uma pesquisa em andamento realizada na disciplina de Políticas para Educação do Campo no Brasil. Esta pesquisa tem como objetivo fazer uma breve análise da intervenção do Banco Mundial nos projetos de educação do campo no Brasil, bem como, verificar as contradições presentes nas propostas, e ainda, evidenciar de forma preliminar, se a proposta educacional dos movimentos sociais tem um caráter contra hegemônico. Em termos de procedimentos teórico-metodológicos, a pesquisa requer como categoria de análise, explicitar as contradições presentes nas propostas de educação do campo, pois, embora os movimentos sociais visem imprimir uma educação da classe trabalhadora e anticapitalista, verifica-se que algumas agências internacionais como UNESCO e UNICEF se fazem presentes na maioria do documentos elaborados a partir de década de 1990. Para fundamentar a pesquisa, utilizamos os autores Barreiro (2010), Frigotto e Ciavatta (2003), Miranda (2011), entre outros que discutem a temática.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.