Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan tim Pengabdian Kepada Masyarakat, ditemukan beberapa permasalahan yang sangat krudensial mengenai keberadaan Mushola Al Hidayah Kampung Pondok Manggis yang sudah tidak layak digunakan sebagai prasarana beribadah umat muslim di lingkungan RT.03/RW.04, Desa Bojong Baru, Kecamatan Bojong Gede, Kabupaten Bogor. Diantaranya yaitu belum terlaksananya pengecoran atap, pemasangan dinding pembatas, plesteran dinding dan pemasangan keramik dinding serta lantai tempat wudhu. Untuk itu perlu dilakukan perbaikan Mushola Al Hidayah, terutama perbaikan pada atap toilet, plester dinding toilet, mengganti pintu toilet, pemasangan keramik dinding dan lantai tempat wudhu, serta pemasangan dan plester dinding penyekat. Dalam mencapai tujuan diatas maka tim Pengabdian Kepada Masyarakat Program Studi Konstruksi Gedung, Jurusan Teknik Sipil, Politeknik Negeri Jakarta, bekerjasama dengan warga secara bergotong royong melakukan perbaikan Mushola tersebut yang dilaksanakan pada tanggal 6 dan 13 Oktober 2018. Dimana target khusus dari kegiatan ini adalah menyempurnakan kondisi fisik Mushola Al Hidayah Kampung Pondok Manggis, RT.03/RW.04, Desa Bojong Baru, Kecamatan Bojong Gede, Kabupaten Bogor. Dengan selesainya pekerjaan tersebut maka tersedia prasarana Mushola yang memadai guna meningkatkan ketakwaan serta keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Abstrak Penelitian ini mengevaluasi metode dan media pembelajaran dalam pelaksanaan perkuliahan pendidikan agama Islam di PNJ dalam hubungan dengan pencapaian perkuliahan untuk menciptakan mahasiswa yang berkarakter karimah. Data dikumpulkan pada 40 mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah pendidikan agama Islam, dengan wawancara sebagai metode pengumpulan data dan analisis deskriptif sebagai metode analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) 88% responden menyatakan bahwa metode pembelajaran dalam pelaksanaan perkuliahan Pendidikan Agama Islam pada Politeknik Negeri Jakarta telah mampu menciptakan mahasiswa yang berkarakter karimah. (2) metode pembelajaran yang lebih sering digunakan dosen adalah metode: ceramah, penemuan, diskusi, Tanya jawab, praktik, dan pemberian tugas, (3) metode yang relative jarang digunakan adalah metode demonstrasi, (4) 88% responden menyatakan bahwa media pembelajaran dalam pelaksanaan perkuliahan Pendidikan Agama Islam pada Politeknik Negeri Jakarta telah mampu menciptakan mahasiswa yang berkarakter karimah, dan (5)metode pembelajaran yang lebih sering digunakan dosen adalah media: penggunaan Alquran. Sementara itu, metode yang relative jarang digunakan adalah metode penggunaan pamflet, televise dan tape recorder. Key word: pendidikan agama islam, metode pembelajaran, media pembelajaan, akhlakul karimah ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Abstract This study evaluates the learning methods and media in the implementation of Islamic religious education classes at the PNJ in relation to the achievement of college students to create a good character. Data were collected on 40 students who have followed the course of Islamic education, with interviews as the method of data collection and descriptive analysis as a method of data analysis . The results showed that (1) 88 % of respondents stated that the lecture method of teaching in the implementation of Islamic Education at Jakarta State Polytechnic students have been able to create a goof character, ( 2 ) learning methods are more commonly used method of lecturers are: lecture , discover , discussion, questions and answer, practice, and administration tasks, ( 3 ) are relatively rarely used method is the method of demonstration, ( 4 ) 88 % of respondents stated that instructional media in the implementation of Islamic education classes at Jakarta State Polytechnic students have been able to create a goof character karimah , and ( 5 ) learning methods are more commonly used media professors are: the use of the news . Meanwhile , a relatively rarely used method is the method of use of pamphlets, television and tape recorder. Key words: valuation, learning methods. Media learning
The Theory section of the applied master thesis is not easy to write. Research that has investigated the writing efforts and strategies for these parts is also not found. Therefore, this article presents a theoretical part writing model in a genre-based applied master thesis. This model is the result of research conducted with a development research approach. The result is (i) the main needs that need to be written in this section are to describe the theory so that this section needs to be written on the basis of text and report descriptions, (ii) description is the type of text that explains something as it really is; the structure of the description text is (a) something that is explained, (b) part of something described, (iii) report is a type of text that classifies something in its class; Report text structure is (a) things that must be reported, (b) classes / subclasses, (iv) description texts and report texts have linguistic characteristics that are used that need to be referenced so that the author is able to write the theory section correctly and quickly
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.