O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma alteração neurocomportamental de diagnóstico médico e tratamento interdisciplinar, que envolve um relacionamento translacional das diversas áreas da saúde, visando a minimização do quadro clínico do paciente. Observa-se que o processo de aprendizagem das crianças e adolescentes com o TEA é mais dificultoso em relação a seus pares sem o transtorno. Este artigo contempla um mapeamento sistemático da literatura, utilizando uma modificação do protocolo PICO, sobre as tecnologias educacionais e tecnologias da informação estudadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de crianças com o TEA. O mapeamento considerou artigos das bases de dados disponíveis no Google Acadêmico. Observa-se nos trabalhos analisados que a utilização de tecnologias de informação e comunicação tiveram resultados promissores no processo da aprendizagem das crianças do TEA. Contudo, percebe-se que para se tornar algo factível, é necessário um adequado planejamento pedagógico, acurácia no diagnóstico das necessidades individuais de cada criança frente a sua deficiência e melhor manejo dos professores com as tecnologias do mercado.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.