foi proposto no programa REUNI e teve seu início em 2011. Em 2019, motivados pelas discussões e alteração nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos cursos de graduação em Engenharia, o Núcleo Docente Estruturante da Engenharia Civil (NDE-ECI), iniciou o processo de reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC). O ponto de partida foi as discussões sobre o perfil do egresso, culminando na definição das competências que pretendem ser desenvolvidas aos alunos durante sua formação na universidade. O NDE-ECI propôs que o egresso deveria ser habilitado a atuar nos cinco campos do conhecimento da Engenharia Civil, sendo eles: Construção Civil; Estruturas; Geotecnia, Hidrotecnia e Transportes. Assim ficaram estabelecidas 14 competências, sendo as oito primeiras as competências gerais das DCNs, estabelecidas no Art 4° da Resolução CNE/CES N° 2 de 24 de abril de 2019 e as outras seis definidas pelo NDE-ECI, sendo uma para cada das áreas de atuação profissional e uma para a concepção original do curso, de formação de profissional com foco em tecnologias modernas e preocupado com as questões ambientais. Com o objetivo de validar o perfil do egresso proposto pelo NDE, foi aplicado um questionário com os egressos do curso. No questionário os egressos da EngenhariaCivil opinaram, em uma escala de 1 (pior) a 5 (melhor), sobre as grandes áreas de conhecimentos básicos e específicos, avaliando a formação que receberam durante o curso e a importância delas na atuação que desempenham profissionalmente. Os resultados demostraram que a maioria das áreas está satisfatória em termos da capacitação e é importante para o mercado de trabalho. O levantamento realizado corrobora com as competências específicas propostas pelo NDE-ECI, visto que as áreas de maior pontuação estão relacionadas com os campos indicados nelas. Conclui-se que o perfil do egresso do curso de graduação em Engenharia Civil da Unifei foi definido com base nos campos de exercício profissional, na atuação dos egressos, nas demandas de mercado e nas discussões com os professores.
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