A atividade de campo é uma ferramenta de ensino muito utilizada na educação básica. Este artigo, no entanto, tem como objetivo analisar a importância da atividade de campo para a Educação Ambiental no ensino superior. Para isso, foi realizado um estudo de caso etnográfico com uma turma de pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Além da observação participante, também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os participantes onde se pôde confirmar efeitos positivos proporcionados pela referida atividade. Verificou-se que a atividade relatada neste trabalho contribuiu para melhor assimilação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, inclusive despertando para o desejo de alguns participantes em multiplicar ações semelhantes.
Este estudo buscou analisar a Educação Ambiental (EA) no contexto do ensino profissional a partir da experiência com o Projeto Caminhoneiro Amigo do Meio Ambiente do SEST/SENAT - Unidade de Foz do Iguaçu/PR. Esse projeto promove a Educação Ambiental e ecológica, preparando os profissionais atendidos para atuarem como mensageiros das boas práticas ambientais para a conservação do meio ambiente. Verificou-se que o projeto analisado constitui uma importante ferramenta para os fins aos quais se propõe, ao disseminar conhecimentos de EA para um público que, em função das especificidades da profissão, tem dificuldades de acesso a esse tipo de formação.
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