A cada ano aumentam as preocupações com a acessibilidade em interfaces digitais, seja para possibilitar o acesso do maior número de pessoas, como para incluir sujeitos com alguma desabilidade. No entanto, no caso da acessibilidade para pessoas surdas, a web garante apenas parte dos seus desafios de comunicação. Embora existam algumas diretrizes, essas quase sempre se traduzem para a língua oral e escrita de cada país, não contemplando o aspecto fundamental da cultura dessas pessoas, a língua de sinais. Assim, o objetivo deste trabalho é investigar o processo de interação e usabilidade do usuário surdo com um site bilíngue (Libras/Português), do Campus Palhoça Bilíngue, por meio de um ensaio de interação. É uma pesquisa exploratória e descritiva, sua abordagem é qualitativa e os procedimentos técnicos serão bibliográficos, que abordam da cultura surda e o uso das tecnologias, do design de interação e acessibilidade, bem como recomendações para interfaces acessíveis para surdos. O ensaio de interação foi conduzido com a participação de 3 usuários surdos, com base na análise de tarefas, questionário e entrevista com os voluntários. Os resultados apontam contribuições com as recomendações para interfaces bilíngues, para o redesign da interface e emerge questões para estudos futuros, quanto ao processo cognitivo de leitura da informação do surdo.Design of Interfaces, Accessibility, Design of Interaction.
Palavras-chave: ambiente virtual, acessibilidade, surdosA cada ano percebe-se o aumento com as preocupações acerca das questões de acessibilidade em interfaces digitais, seja para incluir pessoas com desabilidades ou prover acesso a um número maior de pessoas a esses ambientes. O Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle do Campus Palhoça Bilíngue -IFSC, no que se refere ao ensino e comunicação amplia a possibilidade de aprendizagem e inclusão, principalmente dos surdos. No entanto, os ambientes de aprendizagem e também aqui a página inicial do Moodle carecem de adaptações para ampliar a acessibilidade. Desta forma o objetivo é apresentar o objeto em seu estado da arte e em decorrência do estudo através da lente de Eric Zimmerman, uma das possíveis alternativas para ampliar a acessibilidade do público Bilíngue (Libras/Português), respeitando suas diferenças. A mudança realizada na página foi à troca de estilo de cursos em lista, para uma página de cursos em formato visual.
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