A lei 10.639/03 estabelece a obrigatoriedade do estudo da História e cultura africana e afro-brasileira no Ensino Fundamental e Médio, o que inclui a Educação Física. Deste modo, o objetivo deste estudo foi realizar um levantamento das publicações sobre as questões étnico-raciais nos principais periódicos de Educação Física escolar, bem como analisar as pesquisas relacionadas à aplicabilidade da lei 10639/03. Para isto, a partir de uma revisão bibliográfica, este estudo analisou os artigos de seis revistas de Educação Física, entre o período de 2014 a 2020. Foram encontrados 37 artigos que abordam questões relativas à cultura negra, representando 1,3% do total de publicações. Já em relação ao ambiente escolar, esse percentual cai para 0,4%. Assim, pode-se dizer que essa temática é praticamente invisível nos periódicos. Evidenciou-se, portanto, a necessidade de avanços na tentativa de uma transformação deste cenário, buscando unir esforços na promoção de uma educação antirracista.
Objetivo: Analisar a produção acadêmica sobre as práticas corporais de aventura (PCA) em periódicos científicos nacionais, visando qualificar e quantificar o número total de artigos publicados sobre esta temática, bem comoverificarosestudos que estãorelacionados à área da EducaçãoFísica escolar. Métodos: A pesquisa é de naturezaquali-quantitativa, sendofeitaumabuscana base de dados online de onzeperiódicoscientíficosnacionais, durante o recorte temporal de 2005 a 2017. Resultados: O estado da arteindica que a produção está mais incidente na relação das PCA com os aspectos biodinâmicos, seguido pela educação ambiental e variáveis psicológicas, e que ainda há uma carência na produção científica relacionada às PCA. Conclusão: Acredita-se que há necessidade de realização de mais estudos e pesquisas que incidam foco nas PCA como um conteúdo a ser ministrado nas aulas de Educação Física escolar.
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