Аннотация. Статья основана на теоретическом анализе научной литературы, которая посвящена роли оценивания деятельности. Автор обращает внимание на необходимость оценивания внеучебной деятельности студентов вуза, в связи с реализацией нового поколения ФГОС 3++. Цель данной статьи заключается в необходимости теоретически обосновать роль оценивания внеучебной деятельности студентов вуза и предложить возможные подходы к этому процессу. На основании анализа научной литературы в статье уточняется понятие «внеучебная деятельность студентов вуза», из научных представлений видных ученых-психологов и педагогов о необходимости оценивания деятельности делается вывод о необходимости оценивания внеучебной деятельности студентов вуза. Автор считает, что с учетом современных реалий, оценить внеучебную деятельность студентов вуза значит оценить условия, созданные в образовательной организации для профессионального и личностного развития студентов и оценить личностные достижения студентов, то есть оценить сформированность компетенций студентов, занимающихся внеучебной деятельностью. Автором предложена система критериев оценки деятельности образовательной организации, по которым можно определить уровень её участия в этом важном направлении. Данная статья адресована преподавателям высшей школы, организаторам внеучебной деятельности, специалистам, заинтересованным в эффективной профессиональной подготовке будущих выпускников вузов деятельность студентов вуза. Ключевые слова: высшее образование, компетентностный подход, внеучебная деятельность студентов вуза, оценивание.
Reference to the article Pisarenko D. A. Evaluation of extracurricular activities effectiveness of university students in the context of the competency-based approach // Scholarly Notes of Transbaikal State University.
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-Noncommercial 4.0 Unported License, permitting all non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
The role of practical training of university students is increasing in connection with the global challenges in the labor market. The article analyzes the problems that arise in the world and domestic labor market and suggests an effective mechanism for solving them. It is students' practice-oriented training in extracurricular activities of the university. The analysis of scientific research on the role and place of extracurricular activities in students' professional and personal development allowed us to clarify the basic concepts of the study and build a posteriori model of students' professional training in extracurricular activities, consisting of several components: target, activity, evaluating and effective. The principles of university students' extracurricular activities organization, revealed in the work, helped to identify the main ideas in implementation of the designed model in practice of the university. The article is addressed to teachers of higher education, organizers and participants of extracurricular activities interested in effective training of future university graduates.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.