RESUMOOs estudos acadêmicos sobre os processos imigratórios para o Brasil constituem um campo fértil do conhecimento histórico, sobretudo nos programas de Pós-Graduação. Estas pesquisas, em especial as que focam as imigrações dos séculos XIX e XX, encontram pouco espaço no saber escolar. Os livros didáticos permanecem reproduzindo visões superficiais e conservadoras, de caráter cronológico e com ausência de problematizações sobre a vinda desses imigrantes europeus para terras brasileiras. Este estudo busca identificar, através da análise do material didático, utilizado nas escolas do Rio Grande do Sul, a ausência de um diálogo entre o saber acadêmico e a Educação Bá-sica. A importância de analisar os materiais didáticos e os produtos culturais utilizados pelos professores de história da Educação Básica é cada vez mais pertinente, no sentido de investigar a concepção de conhecimento histórico que é produzido e difundido em sala de aula. Nesse sentido, a investigação sobre as práticas de docência, a partir desse objeto cultural, permite identificar lacunas que podem ser trabalhadas na formação de professores.Palavras-chave: imigração; material didático; professores; educação.
Imhotep renasce na sala de aula: a utilização do filme A Múmia (1932) no ensino de História do EgitoImhotep is reborn in the classroom: the use of the film The Mummy (1932) in the Egypt History Teaching C r i s t i n e F o r t e s L i a W e l l i n g t o n R a f a e l B a l é mUniversidade de Caxias do Sul -UCS -Caxias do Sul -Rio Grande do Sul -BrasilResumo: A atual configuração territorial dos assentamentos populacionais urbanos da Argentina foi o resultado de um longo processo histórico de construção social, que tem respondido ao contexto político-econômico da história do país, fortemente influenciada pela sua inserção na divisão internacional do trabalho.As cidades, pontos nodais das economias internas, mostram uma estrutura e dinâmica populacional próprias, resultante do seu comportamento demográfico interno e sua relação sistêmica com outras unidades em assentamentos populacionais formando um sistema urbano provinciano solidário às estratégias nacionais.O objetivo deste trabalho éanalizar evolução e a distribuição da população e assentamentos urbanos na província de Córdoba e sua relação com os diferentes períodos da história socioeconômica e política da Argentina, tentando identificar alguns problemas emergentes dessa configuração.O período de interesse, entre 1869 e 2010, foi definido pela disponibilidade de censos nacionais que contribui com base empírica para esta proposta e os resultados são apresentados em termos de análise e reflexão dos indicadores sintéticos e expressões cartográficas.Palavras-chave: Ensino de História. Cinema. Antigo Egito. Abstract:The current territorial configuration of settlements of the urban population in Argentina has been the result of a long historical process of social construction. Such process has resulted from the political-economic context in the country's history, which was strongly influenced by its insertion in the international division of the labour.The cities, nodal points of internal economies, have their own dynamics and population structure, which are the result from their internal demographic movements and systemic relationship with other units of population settlements, thus forming a provincial urban system, which supports the national strategies.The aim of this work is to study the evolution and distribution of the urban population and urban settlements in the Córdoba province, attending at their evolution in relation to the different socioeconomic periods in Argentina's political history, in order to identify some emerging problems of that configuration.The period of interest lies between 1869 and 2010, and is characterized by the availability of national censuses, which provide the empirical support for this proposal. The results will be presented in terms of an analysis and reflection of the synthetic indicators and cartographic expressions derived from the study.
As dinâmicas de deslocamentos populacionais têm estimulado o debate sobre migrações, considerando a temática imprescindível para a compreensão do século XXI. Além do debate teórico normativo sobre o tema, com a descrição de cenários desfavoráveis para a garantia de direitos humanos aos deslocados, busca-se a identificação das negociações estabelecidas pelas comunidades migrantes por meio de suas experiências sociais. Dessa forma, a trajetória de Demba Sokhna, imigrante senegalês, seus itinerários e vivências pela cidade de Caxias do Sul, no sul do Brasil, no tempo presente, contribui para a compreensão da complexidade dos novos movimentos migratórios. Para Michel de Certeau (2013), o ato de caminhar encontra uma primeira definição como espaço de enunciação - “os jogos dos passos moldam espaços”. Assim, o artigo enfatiza os passos, as vivências de Demba Sokhna, que narra, por meio de entrevistas de história oral gravadas em áudio e vídeo e de filmagens ao vivo de situações cotidianas, aspectos de sua trajetória de vida, de sua cultura e horizontes de expectativas.
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