Objective: to analyze the influence of sociodemographic variables, prison context, religiosity, and symptoms of depression on the presence of suicidal thinking in a population deprived of liberty. Method: a cross-sectional study with a quantitative approach, conducted with 228 participants, based on a sociodemographic questionnaire, on the prison context, and on the presence of suicidal thinking, from the Duke Religiosity Scale and the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21). Results: the variables that showed a statistically significant correlation were the following: female gender, not having a partner, working inside the penitentiary, being a primary defendant and using controlled medication, and females are 7.2 times more likely to present suicidal thinking, for each point more in the depression score, increases by 21% in the chances and not having a partner increases the chances of thinking about suicide by three times. Although the scores of religiosity were high, they did not present a statistically significant correlation with the presence of suicidal thinking. Conclusion: the prison context is complex and contains peculiarities that cause the involvement of mental health problems, as well as self-harming thoughts. Considering the relevance of the subject at issue, this work stands out in view of the scarce scientific production on the subject.
Objetivo: identificar as dificuldades vivenciadas pelas mães de recém-nascidos prematuros durante a permanência prolongada no ambiente hospitalar. Método: estudo descritivo, de caráter qualitativo, realizado em um Hospital Federal Universitário. Participaram nove mães de recém-nascidos prematuros. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturada. E o material submetido à técnica de análise do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: dos relatos construiu-se três discursos, sendo: Adaptação ao hospital; Sentimentos que envolvem a internação prolongada e; Preocupação com a família. Conclusão: as dificuldades encontradas pelas mães são a falta de experiência, insegurança, cansaço, estresse, ansiedade, saudade de casa, preocupação e a adaptação a rotina hospitalar.
Este estudio tiene como objetivo la investigación de la visión de los alumnos principiantes y concluyentes del curso de graduación en enfermería, sobre la ética en la formación del enfermero. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa con graduandos de enfermería del segundo y octavo semestre de una universidad pública localizada en el Triângulo Mineiro (Minas Gerais, Brasil). Los discursos fueron observados de acuerdo al análisis del contenido. Del análisis de los discursos surgieron dos categorías del segundo semestre (Actitud relacional en el escenario de la vida y Postura que fundamenta el ejercicio profesional), y dos del octavo (Límites establecidos por la ética y actitudes en las relaciones interpersonales). Para los graduandos de enfermería (ingresantes y concluyentes) la ética es importante en el proceso de formación, no se restringe al proceso técnico y científico, pero implica el desarrollo personal como sujetos insertados en el proceso de formación académica. Palavras AbstractThis study aims to investigate the views of beginners and graduating students from the nursing graduation college on ethics in nursing education. According to this purpose, a qualitative research was conducted with nursing students from the second and eighth semesters of a public university located in Triângulo Mineiro (Minas Gerais, Brazil). Discourses of the collective subject were analyzed according to content analysis is. Results: Two categories emerged from the discourse of the subject of the second half (Attitude relational scene of life and posture that underlies professional practice) and two in the eighth (limits set by ethics and attitudes in interpersonal relationships). For nursing students (freshmen and seniors) the ethics is important in the graduation process, not restricted to technical and scientific progress, but it involves personal development as subjects entered the academic learning process. Keywords Bioética no Mundo da Sáude • Bioethics in the World of HealthA ética na formação do enfermeiro segundo graduandos de enfermagem de uma instituição pública brasileira ResumoEste estudo tem o objetivo de investigar a visão dos alunos iniciantes e concluintes do curso de graduação em enfermagem sobre a ética na formação do enfermeiro. Para isso, foi realizado uma pesquisa qualitativa com graduandos de enfermagem do segundo e oitavo semestres de uma universidade pública localizada no Triângulo Mineiro (Minas Gerais, Brasil). Os discursos foram analisados de acordo com a análise se conteúdo. Da análise dos discursos emergiram duas categorias do segundo semestre (Atitude relacional no cenário da vida e Postura que fundamenta o exercício profissional) e duas do oitavo (Limites estabelecidos pela ética e Atitudes nas relações interpessoais). Para os graduandos de enfermagem (ingressantes e concluintes) a ética é importante no processo de formação, não se restringe ao processo técnico e científico, mas envolve o desenvolvimento pessoal enquanto sujeitos inseridos no processo de formação acadêmica.Palavra...
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