No abstract

Social distancing due to the COVID-19 pandemic can impact mental health, triggering symptoms such as anxiety, stress and depression. Therefore, this study aimed to assess the levels of anxiety, depression and stress during the period of social distancing due to COVID-19 in students from a campus of the Federal Institute in the metropolitan area of Porto Alegre/RS. A correlational and exploratory study was performed. The sample of the present research was composed by 208 students, who responded to a self-administered online questionnaire with sociodemographic variables and the Depression, Anxiety and Stress Scale Short Form – DASS-21. The detected prevalence of symptoms classified as moderate-severe was 49% for stress, 39% for depression and 33% for anxiety. An association was found between higher levels of anxiety symptoms (OR = 5.652; 95% CI = 2.872–11.123; p < 0.001), depression (OR = 3.289; 95% CI = 1.810–5.978; p < 0.001) and stress (OR = 5.684; 95% CI = 3.120–10.355; p < 0.001) with occurrence of sleep problems during the period of social distancing. There was a protective factor provided by regular physical exercise in relation to depressive symptoms (OR = 0.490; 95% CI = 0.250–0.960; p =0.033). These data are extremely important for understanding the adverse effect on the mental health of students and for developing psychological support strategies, thus promoting well-being during and after the pandemic.

This study aims to investigate the infl uence of sociodemographic characteristics on the performance of older people on two tasks of verbal fl uency and provide normative data for a Brazilian population of healthy elderly individuals with different educational levels. The initial sample included 521 individuals aged from 60 years, participating in the Program Family Health Strategy. Participants who had scores suggestive of cognitive decline on the Mini-Mental State Examination, depressive symptoms in Geriatric Depression Scale and self-reported neurological or psychiatric disorders were excluded. The fi nal sample consisted of 218 participants in phonemic verbal fl uency task (letters F, A and S) and 265 participants for semantic verbal fl uency task (animals). The performance in both tests was associated with age and education, but not with sex. Still, the education variable was shown to have a greater impact on scores in phonemic and semantic tests than age in both forms of evocation. The results of this study suggest the importance of providing normative data for elderly Brazilians appropriate to age and education on verbal fl uency tasks. Keywords: Verbal fl uency, normative data, elderly. ResumoEste estudo buscou investigar a infl uência de características sociodemográfi cas no desempenho de idosos em duas tarefas de fl uência verbal, além de fornecer dados normativos de referência nessas tarefas, conforme níveis de educação, para a população brasileira de idosos saudáveis . A amostra inicial incluiu 521 idosos com idade a partir 60 anos, participantes do Programa Estratégia Saúde na Família. Foram excluídos os participantes que tinham pontuações sugestivas de declínio cognitivo no Mini Exame do Estado Mental, de sintomas depressivos na Escala de Depressão Geriátrica e com autorrelato de doenças neurológicas ou de distúrbios psiquiátricos. A amostra fi nal foi composta por 218 participantes que responderam à tarefa de fl uência verbal fonêmica (letras F, A e S) e 265 que responderam à tarefa semântica (animais). O desempenho em ambas as tarefas foi associado à idade e aos anos de ensino formal, mas não ao sexo. Ainda, a variável escolaridade mostrou ter um impacto maior no desempenho de fl uência verbal do que a idade em ambas as modalidades de evocação. Os resultados desse estudo sugerem a importância de oferecer dados normativos de idosos brasileiros, adequados à idade e à escolaridade, em tarefas de fl uência verbal.

The development of neuropsychological assessment methods using virtual reality (VR) is a valid and promising option for the detection of cognitive impairment in the older people, focusing on activities composed of tasks of multiple demands. This study verified the association of age, schooling, and general cognitive status on the performance of neurologically healthy older adults in ECO-VR, a VR task of multiple demands for neuropsychological assessment. A total of 111 older adults answered a sociodemographic questionnaire, the Mini Mental State Examination, the Vocabulary subtest of the Wechsler Intelligence Scale for Adults (third edition), and the ECO-VR. Correlation analyses, multiple linear regression, and comparisons between groups (effects by age and schooling groups) were used to evaluate the results. The ECO-VR total score was significantly associated with age, years of education, MMSE, and Vocabulary subtest. The linear regression models identified that age was the main predictor for total score and rule breaking of ECO-VR. According to the univariate analysis, it was identified the main effect of age group and schooling group in the total ECO-VR score, but there was no interaction effect. The results are discussed in order to understand the role of sociodemographic characteristics in the performance of older adults in a VR task of multiple demands. It was also verified the possibility use of VR for neuropsychological assessment of older adults.

Cognitive assessment with virtual reality (VR) may have superior ecological validity for older adults compared to traditional pencil-and-paper cognitive assessment. However, few studies have reported the development of VR tasks. The aim of this study was to present the development, feasibility, content validity, and preliminary evidence of construct validity of an ecological task of cognitive assessment for older adults in VR (ECO-VR). The tasks were prepared based on theoretical and clinical backgrounds. We had 29 non-expert judges identify virtual visual stimuli and three-dimensional scenarios, and five expert judges assisted with content analysis and developing instructions. Finally, six older persons participated in three pilot studies and thirty older persons participated in the preliminary study to identify construct validity evidence. Data were analyzed by descriptive statistics and partial correlation. Target stimuli and three-dimensional scenarios were judged adequate and the content analysis demonstrated that ECO-VR evaluates temporo-spatial orientation, memory, language and executive functioning. We made significant changes to the instructions after the pilot studies to increase comprehensibility and reduce the completion time. The total score of ECO-VR was positively correlated mainly with performance in executive function (r = .172, p < .05) and memory tests (r = .488, p ≤ .01). The ECO-VR demonstrated feasibility for cognitive assessment in older adults, as well as content and construct validity evidences.

Este é um estudo quantitativo transversal, realizado em Alvorada, Rio Grande do Sul, durante o mês de abril de 2020, com o objetivo de identificar a presença de sintomas depressivos em estudantes de um Instituto Federal e, sua associação com suas variáveis para percepção de saúde, considerando a pandemia do COVID-19. Participaram 98 estudantes que responderam a uma ficha de dados sociodemográfico e a Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse. Realizou-se estatística descritiva e, 34,7% apresentaram sintomas depressivos de moderados a graves. Verificaram-se correlações significativas positivas, fortes entre ansiedade, depressão e estresse. A correlação entre ansiedade e depressão apresentou r=0,675 (p<0,001; IC 95% [0,550-0,770]); entre ansiedade e estresse r=0,774 (p<0,001; IC 95% [0,681-0,843]) e entre depressão e estresse r=0,810 (p<0,001; IC 95% [0,729-0,869]. Ainda, identificou-se correlações negativas, fracas entre sintomas depressivos e percepção de saúde. O distanciamento social provocado pela pandemia do COVID-19 pode estar interferindo de forma negativa na saúde mental dos estudantes.

-561 - RESUMoAs emoções possuem grande importância para as decisões de compra, todavia, apenas há pouco se começou a estudá-las a partir de abordagens qualitativas. Nesse sentido, este estudo buscou analisá-las em um segmento ainda pouco explorado: os consumidores da terceira idade. Para isso, concentrou-se em um serviço pelo qual eles vêm demonstrando interesse -o turismo -, buscando analisar as emoções presentes no ato de escolha de destinos de viagens pela terceira idade e a sua influência em decisões de compras futuras, através da aplicação de entrevistas em profundidade, auxiliadas pela Photo Elicitation Technique (PET). Foi possível perceber que as emoções afetam a escolha por determinado destino de viagem, pois sensações vividas durante viagens anteriores ficam guardadas na memória e têm forte influência nos processos de decisão futuros. O trabalho ainda traz contribuições interessantes para futuras pesquisas ao investigar a ocorrência das emoções, não somente como um elemento apenas presente na decisão, como ocorre, normalmente, na maioria dos trabalhos sobre emoções, mas também como algo presente em três etapas do processo de consumo -antes, durante e depois da. Ao demonstrar que esta divisão é favorável ao melhor entendimento das emoções em todo o processo de escolha de destinos de viagem, abrem-se caminhos para outras pesquisas com distintas abordagens metodológicas.Palavras-chave: Emoções, comportamento do consumidor, terceira idade, turismo.

The aim of this study was to establish normative data for the Brazilian elderly population in the Logical Memory (LM) subtest of the Wechsler Memory Scale, revised version (WMS-R) and investigate the ability of scores in this subtest (immediate and delayed recall) to discriminate the elderly with and without depressive symptoms. The sample consisted of 334 elderly participants. Participants answered a sociodemographic and health questionnaire, the MMSE, the GDS-15, and the LM subtest. Data were analyzed by descriptive statistics, Student's t test, multiple linear regression, univariate analysis, and discriminant analysis. Age, education, and depressive symptoms significantly influenced all the scores of LM. Normative data were available according to three age groups, three levels of education, sex, and presence or absence of depressive symptoms. Results are in agreement with the literature, demonstrating the importance of establishing reference standards in accordance with sociodemographic and cultural characteristics. Keywords: aging; verbal memory; memory; cognition. RESUMO -Dados normativos de idosos brasileiros no subteste Memória Lógica da WMS-RO presente estudo teve por objetivo estabelecer dados normativos a idosos brasileiros no subteste Memória Lógica (ML) da WMS-R e investigar a capacidade dos escores desse subteste (recordação imediata e tardia) para discriminar idosos com e sem sintomas depressivos. A amostra foi composta por 334 idosos. Os idosos responderam a um questionário sociodemográfico, ao MEEM, à GDS-15 e ao subteste ML. Os dados foram analisados por estatística descritiva, teste t de Student, regressão linear múltipla, análise univariada e análise discriminante. A idade, escolaridade e sintomas depressivos influenciaram significativamente todas as pontuações da ML. Os dados normativos foram disponibilizados de acordo com três grupos etários, três níveis de escolaridade, sexo e presença ou ausência de sintomas depressivos. Os resultados estão de acordo com a literatura, demonstrando a importância de estabelecer padrões de referência de acordo com características demográficas e socioculturais. Palavras-chave: envelhecimento; memória verbal; memória; cognição. RESUMEN -Datos normativos de los adultos mayores brasileños en sub-test de Memoria Lógica de WMS-REste estudio tuve como objetivo establecer los datos normativos para mayores brasileños en la sub-prueba de la Memoria Lógica (ML) de la Escala de Memoria de Wechsler, versión revisada (WMS-R), e investigar la capacidad de las puntuaciones de la sub-prueba (memoria inmediata y retardada) para discriminar mayores con y sin los síntomas depresivos. La muestra se compuso de 334 personas mayores. Los participantes respondieron a un cuestionario sociodemográfico y de la salud, lo MEEM, la GDS-15 y la sub-prueba de ML. Los datos fueron analizados utilizándose la estadística descriptiva, la prueba t de Student, la regresión lineal múltiple, el análisis univariado y el análisis discriminante. La edad, la educación y los síntomas depresivos i...