Objetivando investigar a avaliatividade em imagens, analisamos cinco imagens jornalísticas quanto: i) ao contexto de publicação e de recontextualização; ii) à estrutura multifuncional; e iii) aos itens avaliativos. Os resultados demonstram: i) a prevalência das marcas avaliativas atitudinais de afeto; ii) presença de julgamento explícito (ideacionalmente representado) ou implícito (atribuído pelo leitor); iii) apreciação implícita e atribuída pelo leitor; iv) engajamento por expansão dialógica, realizado pelo enquadramento da foto; v) gradação como ponto de entrada para a avaliação visual. Esses resultados demonstram a importância de sistematizar categorias de análise e de considerar a avaliatividade como importante fonte de informação no estudo dos significados de textos multimodais, especialmente os que englobam linguagem visual estática.
A revista Linguagens Cidadania, nessa edição especial, dedica-se à socialização das pesquisas em andamento no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, cujos trabalhos foram apresentados e selecionados a partir do I SETEDI - Limiares: Letras no contexto das humanidades, I Seminário de Teses e Dissertações do PPGL-UFSM. O evento teve como objetivo, com a promoção de um espaço de provocação ao debate entre as diversas áreas das humanidades, possibilitar ao aluno do PPGL, como agente do processo, a visão abrangente do campo em que se inserem a Linguística e a Literatura e suas conexões com as diversas epistemologias sociais, favorecendo, assim, o aprofundamento e a ampliação das perspectivas de investigação.
Neste artigo, apresentamos um estudo sociossemiótico da relação entre linguagem verbal e visual em postagens da Revista Cosmopolitan no Instagram. Os resultados revelam o uso da intertextualidade, da ancoragem entre texto visual e verbal, e de arranjos visuais que representam ação, como algumas das estratégias semióticas empregadas para reafirmar sentidos de senso comum e produzir novos sentidos em torno da vida cotidiana. Palavras-chave: Semiótica; Multimodalidade; Impresso-Digital; Instagram; Cosmopolitan Un análisis intersemiótico de las publicaciones de la revista Cosmopolitan en InstagramResumen: En este artículo, se presenta un estudio de la relación entre los lenguajes verbales y visuales en los puestos de la revista Cosmopolitan en Instagram. Los resultados muestran que el uso de la intertextualidad, el acoplamiento entre el texto visual y verbal, y los arreglos visuales que representan la acción, ya que algunas de las estrategias semióticas empleadas en los textos publicados por Cosmopolitan para reafirmar el sentido común y producir nuevos significados en torno a la vida cotidiana.Palabras clave: Semiótica; Multimodalidad; Impreso-digital; Instagram; Cosmopolitan. An intesemiotic anlysis of Cosmopolitan magazine’s posts on InstagramAbstract: This article presents a socio-semiotic study of relationship between verbal and visual languages in Cosmopolitan Magazine’s posts on Instagram. Results reveal use of intertextuality, anchoring between visual and verbal text, and visual arrangements that represent action, such as some of the semiotic strategies used to reaffirm common sense and produce new meanings around daily life.Keywords: Semiotics; Multimodality; Printed-Digital; Instagram; Cosmopolitan.
RESUMO Objetivamos investigar posicionamentos avaliativos em textos multimodais que congregam linguagem verbal e visual técnica. Com base nos sistemas de Avaliatividade verbal (Martin & White, 2005) e visual (Economou, 2009), analisamos 14 textos que divulgam pesquisas de opinião pública. Os resultados revelam que a estrutura das pesquisas é perpassada pelo fechamento dialógico e pelo direcionamento da manifestação avaliativa. Imagens técnicas apresentam a gradação (principalmente de força) como sinal avaliativo inerente. O engajamento é marca recorrentemente inscrita, via seleção de cores, inserção de dados intertextuais, destaques, comparações de dados e arranjo do texto. Os posicionamentos avaliativos evocados são condicionados ao contexto de recepção (nível de leitura, percepção do assunto, p. ex.) e às conduções interpretativas inscritas pela equipe editorial. Sendo assim, da coleta à divulgação, a opinião pública é sutilmente construída, e a Avaliatividade tem papel essencial nesse processo.
CABRAL, Sara Regina Scotta; BARBARA, Leila (Org.) Estudos de transitividade em Linguística Sistêmico-Funcional. Santa Maria: Programa de Pós-Graduação em Letras, 2018. 288 p.
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