Este artigo descreve os princípios teóricos que fundamentaram a construção de um Objeto de Aprendizagem (OA), a metodologia pedagógica, as tecnologias de desenvolvimento e criação artística utilizados nesse processo. O objeto de aprendizagem foi desenvolvido com o objetivo de potencializar o processo ensino e aprendizagem dos conteúdos relacionados à área de Ciências com foco na compreensão do processohormonal humano. Configura-se como um instrumento pedagógico capaz de contribuir na elaboração do conhecimento, já que ele possibilita a construção dos seus significados de forma inter-relacionada entre o conhecimento de mundo do sujeito com o novo conhecimento apresentado. O objeto foi planejado e desenvolvido por um grupomultidisciplinar de professores e especialistas na produção de material didático para a Educação a Distância (EAD), da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc).
O artigo apresenta o processo de produção do material didático para o cursode Pós-graduação Lato Sensu em Gestão e Inovação Tecnológica na Construção Civil,na modalidade a distância. Este processo originou-se da necessidade de se construir ummaterial adequado à modalidade tendo em vista o aspecto inédito da oferta do curso nocontexto brasileiro. O processo de planejamento do curso previu a integração dasmídias: CD-Rom, material impresso e Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA,neste caso o LearnLoop e a WebConferência. A equipe de designer instrucional foiorganizada a partir de três módulos: a) Módulo Estruturante: modelagem pedagógica; b)Módulo Adequador: adequação da linguagem e correção ortográfica e gramatical; e c)Módulo Identidade: ilustração e criação. Como resultados desta caminhada apresentase:o material didático do curso em suporte Impresso e Digital; a experiência naprodução do material pelos envolvidos no processo; o trabalho cooperativo edisponibilização de novos recursos para a educação presencial e a distância nainstituição.
Apresenta-se, neste artigo, o projeto piloto envolvendo o uso de lousas digitais interativas (LDI) por uma Instituição de Ensino Superior (IES) em disciplinas da graduação. As lousas digitais, no atual cenário pedagógico se consolidam, cada vez mais, como um recurso significativo no processo de ensino e aprendizagem, ficando evidenciado na dinâmica das aulas, no resultado motivacional do acadêmico e nas atividades de aprendizagem. São discutidos os desafios e as possibilidades, a interação das lousas com o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), as competências técnicas e pedagógicas, a equipe envolvida, a formação dos docentes, os materiais digitais produzidos e os resultados do processo. Reflete-se ainda sobre o uso das tecnologias no ensino superior, sua incorporação nos espaços administrativos e pedagógicos, bem como as novas formas de ensinar e aprender mediadas pelas tecnologias. O projeto piloto resultou na implantação da metodologia e na ampliação do projeto em mais três unidades acadêmicas (UNA) na instituição.
Este artigo discute as aplicações da ferramenta de avaliação on-line Quiz incorporada ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) de uma Instituição de Ensino Superior (IES). A ferramenta Quiz pode ser utilizada em diversos espaços acadêmicos e sua aplicação dependerá do objetivo proposto. Na Unesc, esta ferramenta tem sido utilizada em diferentes espaços e sua aplicabilidade vem acenando de forma promissora nos processos de avaliação na IES. Destaca-se o uso do Quiz na avaliação institucional; na avaliação da aprendizagem; na avaliação de projetos de extensão presenciais e a distância; em disciplinas da graduação presencial e disciplinas institucionais semipresenciais e a distância, projetos com 20% a distância por adesão (pilotagem), projetos de inovações tecnológicas como o uso da Lousa Digital Interativa (LDI) e no Programa de Monitoramento do Ensino – PROMA. A temática da avaliação e do uso dos recursos tecnológicos digitais no ensino superior é abordada neste relato onde se destacam a ferramenta Quiz, sua estrutura e funcionalidades, as aplicações no ensino superior e as considerações desta experiência.
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