O artigo apresenta uma reflexão sobre a informação das obras de arte para o público infantil em museus, entendidos como aparatos informacionais que devem extrair informações de suas coleções com o intuito de gerar conhecimento para diferentes públicos. A partir da iniciativa do cartunista Mauricio de Souza em transformar seus personagens de história em quadrinhos em obras de arte para espaços museais, e com base na perspectiva walloniana do desenvolvimento infantil, discutimos a inserção de crianças nos museus de arte e as possibilidades de desenvolver ações educativas capazes de incluir esse público específico.
Este artigo pretende apresentar uma reflexão sobre a relação entre cidade educadora e museu, centrando-se no município de Taubaté e no Museu Monteiro Lobato, em São Paulo/Brasil. Em um primeiro momento, buscou-se conceituar esses termos para, então, efetuar uma busca por trabalhos que abordam a temática. Nessa revisão, foi possível constatar o reduzido número de estudos que tomam a relação "museu e cidade educadora" como objeto de investigação, apontando, assim, para a urgência de pesquisas nessa área.
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