La recherche porte sur la compréhension d'une posologie selon le but assigné avant la lecture. Les résultats des deux expériences réalisées montrent que seules les activités cognitives liées à l'exécution des instructions (verus compréhension/mémorisation) requièrent la traduction de la représentation déclarative en une représentation de nature procédurale. Les inférences produites témoignent d'une relation résultat/déroulement et d'une organisation hiérarchique de la planification des actions à mettre en oeuvre. Par ailleurs, les informations qui participent directement à la satisfaction du but reçoivent un traitement plus approfondi que les autres.
Résumé
Un grand nombre d'articles concernant le concept d'activation ont été publiés entre 1973 et 1986 de sorte que la présente revue est nécessairement très sélective.
Les points essentiels de trois conceptualisations (Quillian, Collins Loftus, Anderson) sont exposés. Quelques problèmes sont soulevés et des réponses expérimentales sont proposées.
L'importance des résultats pour les théories de la compréhension et de la mémoire est soulignée.
Mots clés : mémoire sémantique, activation.
The interconcept organization of verbs and nouns were studied by examining the stability of organizations in three tasks a) a unconstrainded sort task, in which subjects sorted sets of 16 verbs or 16 nouns into clusters as they wanted ; b) a semantic sort task, in which subjets sorted sets of 16 verbs or 16 nouns into clusters based on meaning ; c) a script sort task, in which subjets sorted sets of 16 verbs or 16 nouns into clusters based on situations. This study show that only the clusters of nouns are affected by the different tasks, and confirmed our hypothesis that there are functional and conceptual differences between nouns and verbs.
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