A autora descreve a experiência na realização de curso de curta duração, destinado a pais de adolescentes e profissionais que lidam com essa faixa etária, O grupo de participantes foi formado por 18 mães de diferentes papéis profissionais: diretora de escola do I grau, coordenadora pedagógica de escola de I e II graus, pedagogas, estudante de pedagogia e estudantes de psicopedagogia. Os motivos das escolhas apresentados pelos participantes centravam-se em dificuldades no relacionamento entre os pais e seus filhos e na busca de formas mais satisfatórias e funcionais da díade pais-filhos. A autora utilizou o referencial sistêmico sobre a adolescência e a metodologia psicodramática com o objetivo de facilitar o entendimento da temática em questão. O curso possibilitou informações sobre os aspectos da adolescência, a repercussão desta no contexto familiar, bem como, propiciou troca de opiniões, e o compartilhar de dúvidas e sentimentos de insegurança frente à tarefa de serem pais de adolescentes, permitindo a construção de novas formas dos pais perceberem, sentirem e expressarem seus afetos.
em 2005, para refl etir sobre a participação da família na escola na perspectiva de prevenção bio-psicossocial e educacional às situações de risco como drogas e suicídio, que interferem no pleno desenvolvimento das atividades escolares das crianças e adolescentes. Para tanto, buscou-se uma ação integrada entre pais e mães desta escola e de professores e servidores técnicos da UFG. A metodologia priorizou a dimensão grupal, tendo como base o Psicodrama Moreniano. PALAVRAS-CHAVE: escola, família, prevenção, situações de risco.
School as space for the prevention of risky situation: an experience account ABSTRACTThis experience account is the result of a number of meeting held at Cepae to refl ect upon the participation of the family in the school from the perspective of a biosocial prevention to risky situation such as drug abuse and suicide which interfere in the full development of children and adolescent activities. To accomplish this interacted action between parents, teacher and public servants of the UFG. The methodology focused primarily in the groupal dimension having as a basis the Moreniano Psicodram.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.