Escola como espaço de prevenção às situações de risco: relato de experiência

Abstract

em 2005, para refl etir sobre a participação da família na escola na perspectiva de prevenção bio-psicossocial e educacional às situações de risco como drogas e suicídio, que interferem no pleno desenvolvimento das atividades escolares das crianças e adolescentes. Para tanto, buscou-se uma ação integrada entre pais e mães desta escola e de professores e servidores técnicos da UFG. A metodologia priorizou a dimensão grupal, tendo como base o Psicodrama Moreniano. PALAVRAS-CHAVE: escola, família, prevenção, situações de risco. School as space for the prevention of risky situation: an experience account ABSTRACTThis experience account is the result of a number of meeting held at Cepae to refl ect upon the participation of the family in the school from the perspective of a biosocial prevention to risky situation such as drug abuse and suicide which interfere in the full development of children and adolescent activities. To accomplish this interacted action between parents, teacher and public servants of the UFG. The methodology focused primarily in the groupal dimension having as a basis the Moreniano Psicodram.