ResumoOs objetivos deste estudo foram: (a) caracterizar a interação entre díades de irmãos, divididas em dois grupos -G1, com o irmão deficiente mental pré-adolescente, e G2, com esse irmão adulto; (b) comparar os desempenhos dos grupos nas interações; e (c) avaliar diferenças entre os grupos nas interações, considerando o apoio social da família. Foram realizadas sessões de observação de interações, e aplicação de instrumentos de auto-relato; os cuidadores responderam escalas para avaliação do apoio social. Os resultados sugeriram diferença no comportamento de ajudante do irmão com desenvolvimento típico, com taxa de ocorrência maior para G1. Nas escalas, houve diferença estatisticamente significativa na Escala de Apoio à Maternidade/Paternidade, revelando-se menor apoio para G1. Especula-se que, como as famílias do G1 recebem menor apoio deste nível, há maior demanda de ajuda requerida pelo filho deficiente, que pode ser suprida pelos irmãos menores com desenvolvimento típico, que desempenham o papel de ajudante em maior escala que os adultos. Palavras-chave: Interação entre irmãos; deficiência mental; apoio social; observação. AbstractThe purpose of the present study was: (a) To describe the relationship in sibling's dyads, separated in two groups -G1, with pre-adolescent mentally retarded sibling, and G2, with this adult sibling; (b) To compare the performance of both groups in the interactions; and (3) To evaluate differences in the relationships between the groups when family social support is taken into account. Sessions of sibling's interactions were videotaped, and self-report instruments were used. The caretakers answered scales of social support. Results suggested differences concerning the behavior of the helper of the sibling with characteristic development, with highest occurrence in G1. Scales' results indicated statistically significant difference for the Parenting Support from Family/Friends Scale, showing less support for G1. It is possible to suggest that because families from G1 have less support from this level from families and friends, a bigger demand of help is required from the disabled member, which can be compensated by the young siblings with typical development, who perform the helper's role in greater level than the adults. Keywords: Sibling relationships; mental disability; social support; observation. O desenvolvimento infantil é influenciado por vários fatores, dentre os quais estão os relacionamentos que ocorrem no contexto familiar das crianças. Nesse âmbito, há um crescente reconhecimento de que a criança relacionase na família com outros agentes sociais além da mãe, como pai, avós e irmãos. Isso é evidenciado, sobretudo, quando o sistema familiar é analisado a partir da perspectiva sistêmica, segundo a qual a família é entendida como um sistema interacional, constituído pelos subsistemas conjugal, parental, fraterno e extra-familiar (Turnbull & Turnbull, 2001). Especialmente a relação estabelecida no subsistema fraterno é essencial, não apenas no início da vida, mas também du...
RESUMO -O presente artigo revê a literatura sobre as principais contribuições do pai e do irmão do indivíduo com necessidades especiais tendo como base a visão sistêmica da família. O objetivo é aprofundar o tema famílias de indivíduos defi cientes, focalizando aqueles elementos que têm sido deixados em segundo plano nos estudos da área, pai e irmão, mostrando sua importância no desenvolvimento desses indivíduos. Assim, são discutidos aspectos da relação pai-indivíduo com necessidades especiais e irmão-indivíduo com necessidades especiais existentes na literatura, elucidando os desafi os práticos e metodológicos de estudos investigando tais relações. Espera-se contribuir, nesta análise, para o aumento de interesse na referida área.Palavras-chave: relacionamento pai-fi lhos; relacionamento entre irmãos; indivíduos com necessidades especiais; teoria sistêmica. The Contributions of Father's Role and Siblings' Role to Disabled People in the Family Systems PerspectiveABSTRACT -The present article reviews the literature about the main contributions of fathers and siblings to the disabled individual development based on the family systems perspective. The purpose is to deepen the subject families of disabled people, focusing those elements that have been left in a second plan in studies of this area, father and siblings, showing their importance in the development of these individuals. Thus, aspects of the relation father-individual with special needs and siblings-individual with special needs in literature are argued, elucidating the practical and methodological challenges of these studies that investigate such relations. One expects to contribute, in this analysis, for the interest increase in the related area.Key words: father-child relationship; siblings' relationship; disabled people; systems approach. De acordo com Pell e Cohen (1995), a família é o primeiro contexto no qual a criança é inserida, e é nela que aprenderá as primeiras noções de relações sociais, sendo tal ambiente capaz de contribuir para o crescimento e desenvolvimento infantil, sobretudo no que se refere às crianças com necessidades especiais, já que estas requerem determinados cuidados. Além disso, os autores ressaltam que a família é também o primeiro sistema de apoio no universo de serviços e suportes para crianças defi cientes.Sabe-se atualmente que o universo familiar das crianças vai muito além da interação mãe-criança, dado que envolve os pais, irmãos, avós e outros agentes sociais (Nunes & Aiello, 2004). Analisando a família dessa perspectiva, conclui-se que se trata de um sistema constituído de vários níveis de relações, configurando-a, portanto, como um sistema interacional (Turnbull & Turnbull, 2001), complexo e composto por subsistemas (como marido-esposa, genitores-fi lhos, irmãos-irmãos, avós-netos) integrados e interdependentes que estabelecem uma relação bidirecional e de mútua infl uência com o contexto sócio-histórico no qual estão inseridos, caracterizando uma rede cíclica de interações (Minuchin, Colapinto & Minuchin, 1999;Minu...
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