Resumo
O objetivo deste trabalho é avaliar o uso de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos programas de pós-graduação. Esta avaliação é efetuada pela CAPES para a classificação dos programas em cinco categorias (conceitos de 1 a 5). Os métodos MAUT e ELECTRE II foram aplicados aos dados coletados pela CAPES no triênio• Manter um sistema capaz de impulsionar a evolução de toda a pós-graduação por meio de metas e desafios que expressem os avanços da ciência e tecnologia e o aumento da competência nacional nesse campo.• Fomentar estudos e atividades que, direta ou indiretamente, contribuam para o desenvolvimento e consolidação das instituições de ensino superior.• Manter intercâmbio e contato com outros órgãos da Administração Pública ou entidades privadas nacionais e internacionais, visando à celebração de convênios, acordos, contratos e ajustes relativos à consecução de seus objetivos.• Manter um sistema de avaliação de cursos reconhecido e utilizado por outras instituições nacionais e internacionais, capaz de apoiar o processo de desenvolvimento científico e tecnológico nacional.Este trabalho apresenta modelos de decisão multicritério para apoiar a avaliação dos cursos de pós-graduação strictu sensu do Brasil, mais especificamente na área Engenharias III, que é composta pelos cursos: Engenharia Aeronáutica, Mecânica, Naval, Oceânica, Petróleo e Produção do País.Esses modelos são baseados na metodologia de avaliação adotada pela CAPES. O objetivo do modelo é apoiar a avaliação dos programas de pós-graduação incorporando os aspectos utilizados pela CAPES para a geração de uma primeira classificação em cinco categorias (conceitos de 1 a 5).
Este trabalho tem como objetivo avaliar o uso de métodos de apoio à decisão multicritério para avaliação de programas de pós-graduação. Este estudo se concentra no caso particular da área Engenharias III da CAPES, para a classificação dos programas em cinco categorias (conceitos de 1 a 5). O método ELECTRE TRI foi aplicado aos dados coletados pela CAPES no triênio 1998-2000, considerando o contexto e procedimentos adotados para a área Engenharias III. Esta avaliação visa analisar a estrutura metodológica do ELECTRE TRI na classificação dos programas de pós-graduação, no período citado, propondo uma forma alternativa de tratar o problema.
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