El enfoque de la parentalidad positiva está contribuyendo a cambiar el modelo de intervención en el Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia. Desde este enfoque, la participación de la familia biológica se contempla como un elemento esencial que facilita la vuelta a casa de los hijos, promueve la implicación de los padres y ayuda a incrementar su conciencia sobre los motivos reales de la separación. El artículo muestra los resultados de un estudio llevado a cabo en España cuyo objetivo fue analizar la participación de la familia en el momento en el que comienza la medida de acogimiento, ya que esta conforma una fase fundamental en la intervención. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa utilizando grupos de discusión y entrevistas semi-estructuradas con 135 participantes: 63 profesionales del Sistema de Protección, 30 niños y adolescentes involucrados en procesos de acogimiento y reunificación y 42 padres de estos jóvenes. Los resultados profundizan en ciertos ámbitos relacionados con la información que las familias reciben, así como en su implicación y participación en el proceso. Entre los hallazgos, se resalta la sensación de vacío informacional de los padres en cuanto a los aspectos legales y las características del recurso de acogida, así como las escasas oportunidades que se les ofrecen para implicarse en la toma de decisiones. Al respecto, se proponen acciones socioeducativas encaminadas a optimizar la práctica profesional e involucrar a las familias en la mejora del ejercicio de su parentalidad.
This article presents the results of an investigation regarding the perceptions of people participating in a programme on parental competencies for family reunification about the changes achieved through the same. This included the perceptions of children, adolescents, and their parents. A qualitative research was carried out based on thirteen focus groups comprising n = 59 children and adolescents out of the total 135 programme participants. Contributions of the young persons allowed the identification of changes in (1) parental competency related to foster care measures, visits and contact during foster care; (2) parental competency related to family adjustment and parental role during the return home and (3) personal awareness about foster care and family members’ reunification process. Additionally, two other concepts emerged, which are considered cross-sectional to the process of foster care and family reunification: (4) the child-rights approach and (5) resources supporting parental education. The findings indicated the importance of resilience phases, communication skills and emotional competencies and attitude and awareness regarding the process of fostering and reuniting families.
duent a terme el projecte de recerca La família biològica en l'àmbit de la protecció a la infància: processos d'acció socioeducativa.La finalitat d'aquesta investigació és contribuir al coneixement dels processos necessaris per a la reunificació de les famílies que estan en el sistema de protecció de la infància. Concretament pretenem elaborar un Programa de Suport per a les famílies biològiques que tenen els seus fills i filles en una mesura de separació provisional (acolliment familiar o residencial), per promoure el desenvolupament de les seves capacitats parentals i fomentar els processos de resiliència de tots els membres de la família.La contribució científica que proporciona el present projecte està relacionada amb el coneixement científic i innovador respecte a la realitat de la intervenció amb famílies i amb la protecció de la infància, i encaixa amb dos reptes en protecció a la infància en el context del Programa Marc I + D de la Unió Europea "Family Life": incorporar en els processos formatius a la família biològica i oferir suport a aquestes per aconseguir la reunifació familiar.Centrant el focus d'estudi en la família biològica, el projecte donarà com a producte un programa de formació per a la família biològica i els fills i filles en situació d'acolliment. Aquest ha de donar resposta a les necessitats de tots dos per garantir la possibilitat de reunifació. Per a això, se centrarà la intervenció socioeducativa en
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.