Objetivo: Conocer cómo es la inserción del enfermero en la comisión intrahospitalaria de donación de órganos y tejidos para trasplante, así como la adquisición de conocimientos para actuar en ella.Método: Investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, realizada con 12 enfermeros de la comisión intrahospitalaria de donación de órganos y tejidos. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas y analizados mediante análisis de contenido.Resultados: Mostraron que los enfermeros son señalados para trabajar en la comisión intrahospitalaria de donación de órganos y tejidos para trasplante sin la preparación adecuada. El conocimiento se produce después de la inclusión en la referida comisión, normalmente con los eventos y apoyo en la literatura de área, ya que no existe un enfoque consistente sobre el tema en la formación profesional.Conclusión: Las medidas educativas deben ser incluidas en la academia y en los servicios de salud, con el fin de proporcionar los apoyos necesarios para que el enfermero puedan tener una participación más efectiva en estas comisiones. Objective: To recognize how the insertion of the nurse in an in-hospital commission of donation of organs and tissues for transplantation is, as well as the obtaining of knowledge to act in this one.Method: It is a qualitative, descriptive and exploratory research, carried out with 12 nurses of intra-hospital commission of organ and tissue donation. Data were collected through a semi-structured interview and analyzed through content analysis.Results: It was evidenced that the nurses are indicated to act in intra-hospital commission of donation of organs and tissues for transplantation without adequate preparation. The knowledge occurs later to the insertion in the referred committee, usually, next to events and support in the literature of the area, since there is no consistent approach about the subject in the professional formation.Conclusion: Educational measures should be included in the health services and academia as a way of providing the necessary subsidies so that nurses can have a more effective participation in these commissions. Objetivo: conhecer como se dá a inserção do enfermeiro em comissão intra-hospitalar de doação de órgãos e tecidos para transplante, bem como a obtenção de conhecimento para atuação nesta. Método: pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, realizada com 12 enfermeiros de comissão intra-hospitalar de doação de órgãos e tecidos. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados através de análise de conteúdo. Resultados: evidenciou-se que os enfermeiros são indicados para atuar em comissão intra-hospitalar de doação de órgãos e tecidos para transplante, sem o preparo adequado. O conhecimento ocorre posteriormente à inserção na referida comissão, normalmente, junto a eventos e apoio na literatura da área, já que não há abordagem consistente sobre o tema na formação profissional. Conclusão: medidas educativas devem ser inseridas na academia e serviços de saúde, como forma de prover subsídios necessários para que o enfermeiro possa ter uma participação mais efetiva nessas comissões.
Nº 35 Julio 2014Página 160 ADMINISTRACIÓN -GESTIÓN -CALIDADError de medicación en un hospital universitario: percepción y factores relacionados . RESUMENSe trata de un estudio cualitativo, de campo, realizado con trabajadores de enfermería en clínica quirúrgica de un hospital universitario del sur de Brasil. Tuvo como objetivo conocer la percepción del equipo de enfermería sobre errores de medicación y discutir los factores relacionados a ese evento.Se utilizó un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas y los datos fueron chequeados según análisis temático.
Relato de experiência de um programa de extensão intitulado Programa Saúde do Trabalhador na perspectiva da educação em saúde, realizado junto a 11 Agentes Comunitários de Saúde (ACS), de uma unidade de saúde, do município de Santa Maria, localizado no estado do Rio Grande do Sul. O objetivo foi realizar a educação em saúde desses trabalhadores, oportunizando o trabalho coletivo entre acadêmicos de Enfermagem e de Fisioterapia. Foram realizados encontros na unidade de saúde, com temas selecionados a partir das necessidades elencadas pelas ACS. Esse trabalho propiciou a troca de saberes entre todos os sujeitos que participaram do processo e contribuiu para a melhoria da saúde física e mental das agentes, as quais são imprescindíveis à qualidade de vida das mesmas, bem como para o trabalho realizado por elas junto a essas comunidades.
Objetivo: Describir las implicaciones de la gestión del trabajo en el cuidado en la Atención Primaria a la Salud.<br />Método: Investigación cualitativa, un estudio de caso. La unidad de análisis fue una Unidad de Salud Familiar de un municipio de Rio Grande do Sul, Brasil. Se realizaron observaciones, entrevistas con los trabajadores y usuarios e ivestigaciones en documentos y en registros. El periodo de la colecta de datos fue de febrero a julio de 2012 y el análisis conforme orientación de estudio de caso.<br />Resultados: La gestión de la unidad se caracterizó por la falta de escucha y singularidad con el equipo y autoritarismo; el equipo se sintió abandonado por la gestión y las Agentes Comunitarias de Salud por las enfermeras. Hubo discontinuidad en el cuidado.<br />Discusión: La gestión en salud necesita pautar el tema de la autonomía y responsabilidad del trabajador. La no responsabilización es un efecto de la postmodernidad. La gestión del trabajo está relacionada con la continuidad del cuidado.<br />Conclusiones: Los conceptos de pluralidad humana y de potencial de poder pueden ayudar en la construcción de ambientes de trabajo más humanos. Se apunta a la integración con la comunidad como camino para la transformación de la realidad. La investigación de la temática debe responsabilizarse de la producción de la salud, individual o colectivamente
Currently, the literature provides some coherent evidence of what underrepresented minority (URM) students perceive they need to be successful, as well as what researchers empirically find important for URM student success. However, while success factors overlap with adoption factors, online course adoption is also affected by several important non-success factors such as flexibility. Adoption patterns of URM students have not been coherently studied using a well-tested technology adoption model. This study applies an expanded unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT) model to address these gaps. Among a sample of 1231 students, URM students perceived online classes to require more effort to achieve lower grades relative to non-underrepresented students. Second, a narrower set of factors predicts URM students' intention to take online courses in the future. Finally, contextually, URM students are 46% more likely to be employed, first-generation students, and have substantial family responsibilities than non-URM students.
The current study explored the effect of perspective taking and values consistency tasks on reducing implicit racial bias. Using a repeated measures design with a control group, 39 participants, 20 female and 19 males aged from 18-54 years, who identified as White were administered the Implicit Relational Assessment Procedure. All participants in the experimental group (n = 19) and control group (n = 20) completed the Toronto Empathy Questionnaire, Modified Modern Racism Scale, Valuing Questionnaire, and a Likert scale. Experimental group participants completed brief values consistency and perspective taking tasks, whereas the control group completed a guided task. A 2 x 4 mixed repeated-measures analysis of variance was conducted to determine if there was interaction effect between group and trial types and a MANOVA to identify differences in the explicit measures between both groups. Results showed that after the values work and perspective taking exercises, participants in the experimental group recorded shorter mean responses for Inconsistent-Black trial blocks versus Consistent-Black trial blocks compared to the control group. Additionally, a statistically significant impact for interaction between condition and trial type was found for the Consistent-White trial type in the experimental group. Recommendations for future research are presented.
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