ABSTRACT:The existence of an effective entrepreneurial ecosystem is important for economic development and growth. This study considers how entrepreneurial ecosystems are perceived and operate in different locations focusing on remote islands compared to core/central regions. In particular, this study focuses on two remote island economies (the Canary Islands, in Spain, and Madeira, in Portugal), compared with Catalonia and Lisbon which are two core regions in Spain and Portugal. The evidence, based on a large-scale survey, shows that firms in remote islands perceive that they operate in a less favourable entrepreneurial ecosystem compared to firms in core regions although the findings show that there are significant variations across sectors of activity. Thus, the appropriate strategies for entrepreneurial action and for policy makers will vary depending on the characteristics of the ecosystem.
RESUMO:O presente trabalho pretende investigar as concepções acerca da função social do professor, isto é, seu papel dentro da sociedade. Compreendemos que existem duas concepções em conflito, cada uma ligada a uma forma de organização do trabalho e da formação docentes: a que está presente nas políticas públicas educacionais, e aquela presente nos movimentos sociais de educação. Após investigar as duas concepções, concluímos que nas políticas públicas prevalece a concepção de professor tarefeiro, um professor sem autonomia que apenas cumpre procedimentos preestabelecidos, e que esta concepção está comprometida com interesses mercadológicos. Já nos movimentos sociais de educação, a concepção preponderante é a de professor intelectual, que concebe seu próprio trabalho; concepção esta que está ligada a uma visão emancipadora da educação e do mundo. Palavras-chave:Função social do professor, trabalho docente, autonomia pedagógica.ABSTRACT: This paper intends to investigate the conceptions about the social function of teachers, namely, their role in our society. We understand that there are two conflicting conceptions, each one connected to a different means to organize teacher's work and training: one that is present in public policies for education, and another one present in social movements of education. After investigating both conceptions, we conclude that in the public policies prevails the conception of the "task" teacher, one with no autonomy, who only fulfills pre-
In the growing challenge of managing people, Human Resources need effective artifacts to support decision making. On Line Analytical Processing is intended to make business information available for managers, and HR departments can now encompass this technology. This paper describes a project in which the authors built a Data Warehouse containing actual Human Resource data. This paper provides data models and shows their use through OLAP software and their presentation to end-users using a web portal. The authors also discuss the progress, and some obstacles of the project, from the IT staff’s viewpoint.
This paper is based on an experience using Business Intelligence systems for workers absenteeism analysis on a large organization. The related concepts are explained, an actual application case is presented, and finally we discuss some drawbacks and advantages of this approach..
' ResumoCom o objetivo principal de promover o fortalecimento das relações de trabalho entre as áreas de Recursos Humanos da Universidade, o projeto "Rh em Rede" vem sendo desenvolvido desde 2013 e alcançou, em 2016, maturidade para avançar no exercício das relações virtuais. Um grupo de profissionais de RH organizou-se de forma voluntária e colaborativa para pensar e instalar ferramentas de apoio ao entrelaçamento da rede. Inicialmente, foram definidos os requisitos primordiais a serem atendidos, que são: promover a troca de experiências e a colaboração; permitir que as informações circulem por todos e para todos; fomentar a formação para tornar-se uma base de conhecimento com recurso eficaz de pesquisa; ser de fácil acesso e compatível com diversas plataformas. Com os requisitos em mãos, várias ferramentas foram testadas, incluindo: Zoho, Yammer, Google Drive, Google Calendar, Slack, Facebook e Linkedin. Após a análise de vantagens e desvantagens de cada ferramenta, foi definido, desenvolvido e implantado o conjunto de ferramentas para a rede de RHs, contendo: página web com os links para as ferramentas e formulário para solicitação de acesso; ferramenta Slack para comunicação entre os participantes, entre pares, por subgrupos e grupo completo; Google Drive como repositório de documentos do projeto; e Google Calendar como agenda do projeto. Disponibilizado em maio/2016, atualmente possui 33 usuários que estão se familiarizando com o poder da comunicação virtual e se apropriando de uma nova forma de relação: a relação em rede.Palavras-chave Tecnologia. Rede. Comunicação. Interdependência. Recursos humanos.
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