The aim of this study is to assess the web accessibility concerning the websites of Chilean universities which are listed in The World University Rankings. Web accessibility is a fundamental factor in achieving a true educational inclusion. It is especially important in the light of the current trend of expanding not only the online content, but also online learning. What makes this even more essential is the Chilean legislation which under Law 20422 establishes the regulations regarding equality of opportunity and social inclusion of people with disabilities. The analysis has been conducted on the basis of the international standard set by the World Wide Web Consortium (W3C), version WCAG 2.0. Evaluation methodology called WCAG-EM created by the same entity, has been applied in the analysis. Various automatic web accessibility evaluation tools have also been used, apart from manual verifications. The study reveals that the websites of Chilean universities have hardly complied with the regulation and that there are barriers and difficulties of access for the elderly and/or people with disabilities.
Documento INTRODUCCIÓNAntes de creer la información que un paper contiene, y modificar la práctica clínica en base a sus resultados, debemos verificar si la investigación es metodológicamente correcta. El objetivo de esta guía es recomendar algunos pasos a seguir para evaluar críticamente los resultados de una investigación, decidir sobre la validez de los resultados publicados, y aceptar su aplicación a la práctica clínica (1).El b. Validez Externa: aplicabilidad. c. Comentario: nuestras personales conclusiones basadas en los datos crudos mostrados por el estudio y en la evaluación metodológica efectuada.En esta guía, la que en gran proporción es una adaptación de una artículo publicado (1), más apuntes personales del Curso de Investigación Clínica Controlada, dictado por el Centro Rosarino de Estudios Perinatales, presenta una detallada metodología, en 8 pasos, para efectuar el análisis crítico de los artículos publicados. Si bien seguimos estos 8 pasos para el análisis de los artícu-los, sólo parte del seguimiento de ellos estarán presentes en la redacción del análisis que presentaremos en cada número de la Revista Chilena de Obstetricia y Ginecología en la sección Revista de Revistas. PASO 1. Título del trabajo, autores e introducciónLa evaluación detallada del título del artículo permite conocer la gran mayoría de las veces el diseño del estudio y sus conclusiones. No es fácil dar un título a un artículo, y es por lo tanto una preocupación de los autores el elegir un título que efectivamente represente su pensamiento y en alguna medida el diseño del artículo. Especial atención debemos poner porque como veremos adelante, muchas veces las conclusiones de los autores no son sustentadas por los datos o el diseño, y esto con frecuencia se reflejará en un título inapropiado.La observación cuidadosa del o los autores nos informará de si el estudio es la consecuencia lógica de un estudio previo que el grupo ya venía desarrollando, y por cierto de la credibilidad de los datos cuando se trate de investigadores de presti-
El presente trabajo muestra los resultados de un estudio de accesibilidad web de instituciones universitarias en Chile. El análisis ha sido realizado en base a las pautas de accesibilidad para el contenido web (WCAG 2.0), estándar internacional establecido por el World Wide Web Consortium. Para llevarlo a cabo se han utilizado diferentes herramientas automáticas de evaluación de la accesibilidad web y se ha tomado como referencia la página inicial de cada estamento universitario. El estudio revela que los sitios web de las universidades chilenas presentan barreras de acceso a la información para las personas con discapacidad, mostrando un escaso cumplimiento de la normativa. Se concluye que los problemas detectados en las instituciones residen principalmente en la codificación HTML implementada en las páginas web, en la percepción de la información y en la ausencia de mecanismos de ayuda al usuario mientras interactúa con el contenido web.
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