An increased use of social networks is one of the most far-reaching consequences of the COVID-19 pandemic. Aside from the traditional media, as the main drivers of social communication in crisis situations, individual profiles have emerged supported by social networks, which have had a similar impact to the more specialized communication media. This is the hypothesis of the research presented, which is focused on health communication and based on a virtual ethnography methodology with the use of social metrics. The aim is to understand the relationship established between the population in general and digital media in particular through the measurement of engagement. In this regard, a comparative study was carried out that describes this phenomenon over a period of six months on three social networks: YouTube, Twitter and Instagram, with a sample composed of specialized health media versus healthcare professionals. The results point to a new communications model that opens up a new space for agents whose content has a degree of engagement comparable to and even exceeding that of digital media specialized in health communication. The conclusions show that the crisis of the pandemic has accelerated the transformation of the communication sector, creating new challenges for the communication industry, media professionals, and higher education institutions related to market demands.

Esta investigación forma parte del proyecto financiado del Aula Nebrija-MSD España de Comunicación y Ciencias de la Salud, dirigido por el profesor Carlos Cachán-Alcolea.

Current societies are based on huge flows of information and knowledge circulating on the Internet, created not only by traditional means but by all kinds of users becoming producers, which leads to fake news and misinformation. This situation has been exacerbated by the pandemic to an unprecedented extent through social media, with special concern among young people. This study aims to provide significant data about the youngest generation in Spain (Generation Z) regarding their media and information consumption, their social network use, and their relationship with fake news, all in relation to the feeling of reliability/trust. Focusing on a convenience sample of 408 young Spanish students from Generation Z aged 18 to 22, a descriptive exploratory study is presented. Data collection was performed with an adapted questionnaire. Results show that young Spanish people use networks for information, showing a surprising lack of trust in social networks as the media they consume the most. The content they consume the most since the occurrence of COVID-19 is related to politics, entertainment, humor, and music. On the other hand, distrust of politicians, media, and journalists is evident. The conclusion is that media literacy is still more necessary than ever, but with the added challenge of mistrust: maybe it is time to rethink media literacy.

ResumenA comienzos de la década de los ochenta conviven una variada oferta de computadoras -Commodore, Sin clair, Amstrad-pero IBM (International Business Machines) es la marca comercial que consigue ganar la batalla en el mercado de los ordenadores personales compatibles, Personal Computer (PC). El logo tipo actual de IBM fue diseñado por Paul Rand a mediados de los años cincuenta y tras la proyección in ternacional de esta empresa, su aspecto visual provoca una fuerte influencia y comienza a ser imitado por empresas, instituciones, tiendas de informática, electrónica y más en concreto por el sector editorial de revistas especializadas en informática para usuarios. Esta investigación nos retrotrae a las primeras ca beceras españolas especializadas en informática para usuarios y en especial aquellas en las que se evi dencia dicha influencia. Este análisis forma parte de una investigación más amplia titulada: Evolución del diseño de revistas de informática para usuarios avanzados en España. Palabras clave: cabeceras de revistas, revistas de informática, identidad de marca, IBM, logotipo. The Visual Impact of IBM in the Earliest Spanish Magazines Headers in Computing for Final Users AbstractIn the early eighties coexist a wide range of computers -Commodore, Sinclair, Amstrad-but IBM (In ternational Business Machines) is the brand that wins the battle in the market for personal computers, compatible Personal Computer (PC). The current IBM logo was designed by Paul Rand in the midfifties and after the international projection of this company, its visual appearance causes a strong influence and begins to be imitated by companies, institutions, computer stores, electronics shops and more specif ically for the publishing of magazines especialized in computing for final users. This research brings us back to the first Spanish headers specialized in computer users and especially for those in which this in fluence is evident. This analysis is part of a large research titled: Design evolution of computer magazines for advanced users in Spain. This research brings us back to the earliest Spanish headers specialized in computing for users and especially for those in which this influence is evident. This analysis is part of a large research titled: Design evolution of computer magazines for advanced users in Spain.

Este trabajo examina el aspecto formal de las manchetas, así como la comunicación visual y el aporte funcional de los bloques de cabecera en la prensa online española de información general, con el propósito de averiguar las pautas comunicativas y el sustento práctico que aportan al usuario del medio. La presente investigación emplea la metodología del análisis de contenido y el registro de los datos se realiza a través de un instrumento de análisis de elaboración propia conformado, en su mayoría, por variables manifiestas. La muestra está compuesta por los diez primeros diarios españoles generalistas del ranking de audiencias. El estudio pone de relieve que la mancheta mantiene su carácter identitario y una dominante ubicación de jerarquía, sin embargo, el bloque de cabecera se articula mediante un código visual independiente, sustentado en el uso de los grafismos y el color, tanto para diferenciar las opciones de navegación y los recursos ofertados, como para resaltar algunos de estos.

ResumenEn este artículo se presenta una reflexión sobre el Concurso Gráfica Nebrija, una actividad extra acadé mica que cuenta con más de diez años de experiencia. Para cada edición, se forman equipos de trabajo de estudiantes de Publicidad y profesores, con el fin de que los profesores ayuden a los estudiantes a ad quirir objetivos formativos específicos y, a la vez, supervisen la actividad de los alumnos recreando un ambiente de trabajo profesional. Con la implantación del EEES, las dinámicas y las metodologías de tra bajo de ediciones anteriores se adaptaron para favorecer la adquisición de las competencias descritas en Bolonia que permiten a los estudiantes afrontar satisfactoriamente su carrera profesional. De esta manera, se ha adoptado un enfoque interdisciplinar que ha permitido incorporar a estudiantes de las titulaciones de periodismo y comunicación audiovisual. Palabras clave: actividad formativa, educación universitaria, estudiantes de comunicación, actividad práctica, experiencia.Reflections upon the development of student´s competences through an extra curricula activity Abstract This article presents a reflection upon the use of extra curricular activities, precisely the Print Nebrija Contest, now on its 10 th edition. Each edition counts on working teams of advertising students and lec turers, being lecturers' task to supervise the acquisition of objectives and help students to carry out the activity in a real professional working context. With the EEES, the teaching methodologies and group dy namics used in early editions had to be adapted in order to allow students to acquire the new competences and skills Bologna agreements specify and to allow students to face satisfactorily their professional ca reer. In its first editions this Contest was organised by Advertising students but, since the EEES, an in terdisciplinary approach has been adopted and students from the field of Journalism and Audiovisual Communication have been incorporated.

La Universidad Nebrija y en concreto la facultad de Comunicación siempre ha apostado por la realización de experiencias formativas muy relacionadas con el mundo profesional, sirvan de ejemplo actividades como el Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad, El Festival de Cortos ADNy El Concurso Periodístico Nipho.En esta ocasión el propósito de este artículo es integrar las terceras Jornadas de Periodismo Audiovisual como una actividad académica dirigida desde el aula de diseño gráfico. Los casos reales a los que haré referencia y que deseo compartir se han desarrollado durante el curso académico 2010/2011 concretamente en las asignaturas de Elementos del diseño gráfico (grado en Periodismo) y Herramientas del diseño publicitario (grado en Publicidad). Las jornadas fueron aprovechadas para la formación específica de los alumnos en los dos perfiles profesionales mencionados. Los estudiantes de periodismo tenían que confeccionar una doble página cuyos contenidos eran una entrevista y una crónica; y los de publicidad debían diseñar un cartel publicitario. El objetivo último de ambas experiencias formativas era convertir el aula en un espacio vivo de aprendizaje.

La realidad aumentada (RA) se revela como un recurso cada vez más utilizado para transmitir la actualidad informativa. Los principales operadores de televisión en España experimentan ya con esta herramienta, siendo llamativo el caso de la cadena Antena 3, que desde 2018 la incorpora de forma habitual a sus informativos. Esta investigación analiza el empleo de esta técnica a partir de un significativo corpus de noticias relatadas con apoyo de la realidad aumentada desde el propio plató. El método establece un patrón formal basado en el diseño ad hoc de una matriz sobre la que se ha sistematizado una primera clasificación de estas piezas. Un elemento clave para su interpretación son las entrevistas en profundidad realizadas a un grupo de expertos y a profesionales de diferentes departamentos de Antena 3. Los resultados muestran que predominan los elementos estáticos frente a los envolventes y móviles. Se observa una función estética que –en muchos casos unida a la informativa– contribuye a una exposición más clara de la información. El presentador interactúa con la realidad aumentada, de manera limitada. Antena 3 Noticias apuesta por la incorporación de la RA como narrativa informativa y aporta así un aspecto diferencial a su imagen de marca.