We have investigated electronic transport in a single-molecule junction composed of a biphenyl molecule attached to a p-doped semiconductor and metallic carbon nanotube leads. We find that the current-voltage characteristics are asymmetric as a result of the different electronic natures of the right and left leads, which are metallic and semiconducting, respectively. We provide an analysis of transition voltage spectroscopy in such a system by means of both Fowler-Nordheim and Lauritsen-Millikan plots; this analysis allows one to identify the positions of resonances and the regions where the negative differential conductance occurs. We show that transmittance curves are well described by the Fano lineshape, for both direct and reverse bias, demonstrating that the frontier molecular orbitals are effectively involved in the transport process. This result gives support to the interpretation of transition voltage spectroscopy based on the coherent transport model.
Neste artigo descrevemos uma proposta de atividade experimental dos conteúdos de ciências físicas com 42 alunos de duas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental (EF) da educação básica. Este trabalho foi realizado em uma escola pública do município de Breves/PA. Abordando temas de física, expomos alguns experimentos com materiais alternativos e de baixo custo, com o intuito de despertar o interesse dos alunos estimulando a sua criatividade para resolver situações-problema do seu cotidiano e validar que dentro da visão teórica e prática a utilização da experimentação é peça fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, os professores podem obter grandes avanços no aprendizado dos alunos. Utilizando a pesquisa de caráter investigativa construtivista obtivemos registros que levam a reflexão de como tais atividades nos primeiros anos do EF auxiliam na construção do conhecimento científico proporcionando a aprendizagem e formando cidadãos participativos que questionam e propõe novas ideias.
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