Ensinando ciências físicas com experimentos simples no 5º ano do ensino fundamental da educação básica

Abstract

Neste artigo descrevemos uma proposta de atividade experimental dos conteúdos de ciências físicas com 42 alunos de duas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental (EF) da educação básica. Este trabalho foi realizado em uma escola pública do município de Breves/PA. Abordando temas de física, expomos alguns experimentos com materiais alternativos e de baixo custo, com o intuito de despertar o interesse dos alunos estimulando a sua criatividade para resolver situações-problema do seu cotidiano e validar que dentro da visão teórica e prática a utilização da experimentação é peça fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, os professores podem obter grandes avanços no aprendizado dos alunos. Utilizando a pesquisa de caráter investigativa construtivista obtivemos registros que levam a reflexão de como tais atividades nos primeiros anos do EF auxiliam na construção do conhecimento científico proporcionando a aprendizagem e formando cidadãos participativos que questionam e propõe novas ideias.

Experimentos De Magnetismo Para a Educação Básica Nas Últimas Duas Décadas

“…Por fim, Pereira et al (2019) utilizaram materiais de baixo custo para a montagem de atividades experimentais com alunos do 5º ano do ensino fundamental que envolvia situaçõesproblemas do cotidiano dos estudantes. Com caráter investigativo e qualitativo, os alunos utilizaram a força magnética de ímãs sobre moedas no sentido de se opor à ação da força da gravidade de modo a coloca-las em equilíbrio, uma sobre a outra.…”