Este artigo apresenta o resultado de um estudo de caso realizado com o intuito de descobrir como o processo participativo pode influenciar um projeto arquitetônico padrão. Após serem analisados os documentos pertinentes, foi desenhada uma metodologia de análise da acessibilidade dos projetos padronizados das creches Nave Mãe em Campinas/SP, e aplicada em uma edificação recéminaugurada. Com os dados obtidos foi elaborada uma dinâmica no formato de jogo de tabuleiro, intitulado "E agora?", que foi aplicada a profissionais de projeto. O resultado foi o apontamento de soluções, mostrando que num projeto institucional, a discussão entre usuários e profissionais minimizam futuros problemas.
Este trabalho parte da hipótese que a formulação e aplicação de políticas públicas urbanas comprometidas com as perspectivas de gênero, raça, classe e outras categorias podem ser instrumentos para a materialização do direito à cidade e da justiça social. Dessa forma, este artigo, enquanto um estudo qualitativo, identifica políticas públicas urbanas na cidade de São Paulo, um dos principais centros urbanos da América Latina, em relação às demandas sociais pertinentes à gênero, especialmente na perspectiva das mulheres. Para tanto, é apresentado um levantamento documental de políticas urbanas entre 1990 e 2016. Tal intervalo é marcado pela democratização, progressos e retrocessos políticos, a efervescência dos feminismos e das discussões de gênero, entre outros adventos. As políticas identificadas revelam avanços no debate nas últimas décadas, mas ainda se apresentam, em boa parte, desvinculadas do território e das interseccionalidades que tangem a dimensão de gênero
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