El estudio tuvo como objetivo evaluar el síndrome de burnout en personal de salud asistencial en bases de datos que contengan literatura científica en América Latina entre 2015 – 2020, se utilizó un enfoque cualitativo, básico, de diseño teórico de revisión sistemática, se analizó 43 artículos; para la búsqueda se revisó 5 bases de datos Scopus, Ebsco, Scielo, Dialnet y Redalyc, las palabras clave fueron "Síndrome de burnout" médicos, “síndrome de burnout” “personal médico", "Burnout" médicos y “burnout” salud, obteniendo así de Scopus (31), EBSCO (992), Scielo (86) Redalyc (783) y Dialnet (110), llegando a concluir así que la mayoría de los artículos proceden de Brasil 14, seguido por Perú (8), la totalidad de los estudios corresponden a un tipo aplicado, de los cuales 41 son descriptivo trasversales, mientras que solo 2 son de diseño correlacional, la muestra fue en su totalidad personal médico llegando a 11693 sujetos, finalmente se evidencia una alta prevalencia del síndrome de burnout al igual que en sus componentes, partiendo desde 4.1% hasta 100% del personal médico evaluado.
Objetivos: Analizar los factores relacionados con la ansiedad y depresión en pacientes con VIH de un Hospital Público. Métodos: El estudio fue de diseño transversal y no experimental, participaron 230 pacientes a quienes se aplicó la Escala de depresión y ansiedad de Zung. Resultados: De los participantes evaluados, el 41.3 % se encontró entre 18 y 25 años predominantemente, con orientación sexual LGTBI 40.4 %; de estos el 53.9 % desconocen la carga viral actual y no siguen tratamiento, en tanto el nivel de ansiedad y depresión en PVV fue de 48.3 % y 47.8 %. Conclusiones: La orientación sexual, el desconocimiento de la carga viral, el seguimiento del tratamiento y el grado de instrucción son los factores de mayor relación con la ansiedad y depresión en PVV, si bien la edad menor o igual a 25 años desencadena una mayor prevalencia de estas sintomatologías. No se registró diferencia estadística con otros grupos.
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RESUMENObjetivo. Analizar las propiedades psicométricas de la escala de depresión de Zung en personas portadoras de VIH del departamento de San Martín. Métodos. Fue un estudio de tipo básico y corte psicométrico, de diseño no experimental, transversal e instrumental; los participantes fueron 203 pacientes con VIH (24,6 % mujeres, 35,5 % varones; 39,9 % LGTBI) de estos el 56,7 % desconoce su carga viral, y el 50,7 % no siguen tratamiento. El instrumento aplicado fue la escala de depresión de Zung. Resultados. Los ítems miden de manera conjunta la variable depresión. Mediante el coeficiente de validez del contenido (CVC) se demostró congruencia de constructos, obteniendo un coeficiente de ,98, por lo que se planteó un modelo bifactor con índices de ajustes adecuados (X 2 = 273,2; df = 169; CFI = ,917; TLI = ,907; RMSEA = ,055 y RMR = ,056); de igual manera, la confiabilidad fue alta (α = ,855; Ω = ,869). En cuanto a los datos normativos mediante uso de percentiles se establecieron valores de medición de la escala de acuerdo con los siguientes criterios (nivel bajo 20-32; moderada 33-48 y severa = > 49). Conclusiones. La escala presenta adecuadas propiedades psicométricas para la evaluación de la depresión en pacientes con VIH.
El estudio planteó como objetivo determinar la relación entre gestión empresarial y calidad de vida en productores de uva borgoña del distrito de San Antonio de Cumbaza; se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con diseño de investigación no experimental. La muestra estuvo conformada por 50 productores de uva borgoña y se utilizó cuestionarios como instrumentos de recolección de datos. Los resultados obtenidos demuestran que la gestión empresarial fue percibida 56% bajo y la calidad de vida 84% de nivel medio, llegando a concluir que existe correlación directa y significativa entre las variables (ρ = 0.000; rs = 0.632), comprobando así la hipótesis de investigación.
El estudio tuvo como objetivo demostrar la influencia de la aplicación de estrategias artísticas para mejorar el aprendizaje en el área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria del distrito de Huicungo (San Martin, Perú), 2021. Se aplicó un enfoque de estudio cuantitativo, el tipo de investigación fue aplicada con un diseño experimental-preexperimental y la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes. Para la recopilación de datos, se empleó como técnica la observación y como instrumento la lista de cotejo. Luego del análisis de la información, se concluyó que la aplicación de estrategias artísticas influye significativamente en la mejora del aprendizaje en el área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de Huicungo, mediante la prueba de t de student (p=.000; tc=-12.388>tt=-2.093) se demostró la hipótesis planteada.
El estudio tiene por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala DASS-21 en adultos de la provincia de San Martín, participaron 403 personas (34%) hombre y (66%) mujeres a partir de 18 años, un estudio de tipo psicométrico y diseño instrumental aplicando como técnica la encuesta y el cuestionario como instrumento, se obtuvo como resultados que los ítems no presentaron niveles extremos, sin la presencia de sesgos al momento de ser respondido, de igual manera el AFC demuestra consistencia en el modelo oblicuo de tres factores CFI = .936, TLI = .922, RMSEA = .054 y SRMR = .047, además la escala es invariante en sexo y edad CFI (ΔCFI<.015) y RMSEA (ΔRMSEA>.01) y una confiabilidad >.70, de esta manera se demuestra que la escala presenta adecuadas propiedades psicométricas para la muestra de estudio.
El trabajo colaborativo como una estrategia del aprendizaje es una herramienta importante y ampliamente utilizada, debido a que contribuye en el desarrollo de habilidades comunicativas, el compromiso, la solidaridad con sus pares y las actitudes emprendedoras; en ese sentido, el propósito del estudio fue establecer el efecto que tiene el trabajo colaborativo en el desarrollo de actitudes emprendedoras en estudiantes de nivel secundaria. El enfoque del estudio fue cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño experimental-cuasiexperimental, compuesta por una muestra de 37 estudiantes del quinto grado de nivel secundaria, 18 de estos como grupo de control y 19 pertenecientes al grupo experimental. Se aplicaron el cuestionario de Perfil del Potencial del Emprendedor compuesta de 30 ítems. Los resultados evidenciaron que en el grupo experimental tanto las actitudes emprendedoras y sus componentes (autoestima, asunción de riesgo, necesidades de logro y control percibido interno) han tenido un incremento significativo entre el pre y post test, lo que demuestra que son estadísticamente diferentes (?= .003), mientras que el grupo de control todo lo contrario (?= .263). Se concluyó que el trabajo colaborativo tiene un efecto significativo en el desarrollo de actitudes emprendedoras.
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