The quest for sustainable monomers and “green”
synthetic
pathways for the design, fabrication, and modification of various
polymers is of great importance and attracts a great deal of attention.
Here, a highly versatile and novel bio-based platform was developed
by reacting castor oil with propiolic acid for performing amino-yne
click reactions. Owing to the electron-deficient nature of the propiolic
acid esters, amino-yne click reactions were conducted with ease at
room temperature, in the absence of any catalyst and solvent (as long
as the amines were low-viscosity liquids at room temperature), and
within 5 min. Several primary and secondary amines were shown to react
readily with the developed platform. Furthermore, thermosets were
prepared by using the propiolated castor oil and multifunctional amines.
The prepared thermosets displayed improved thermal properties and
elastomer-like mechanical properties.
Derste teknoloji kullanımı, teknolojiye yönelik eğilim, fen bilimleri öğretmen adayları, karma yöntem Özet Bu çalışma, fen bilimleri öğretmeni adaylarının derste teknoloji kullanımına yönelik eğilimlerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Araştırma, karma yöntem desenlerinden yakınsak karma desen ile yürütülmüştür. Nicel verilerin toplandığı çalışma grubunu fen bilgisi öğretmenliği programında okuyan 88 öğrenci oluşturmaktadır. Nicel veri toplama aracı olarak Derste Teknoloji Kullanımına Yönelik Eğilim Ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçek, 2 boyutlu 16 maddeden oluşan bir ölçme aracıdır. Nitel verilerin toplandığı çalışma grubunu ise nicel araştırmaya katılmayan öğretmen adayları arasından seçilen 11 kişi (1. sınıf 6 kişi; 4. sınıf 5 kişi) oluşturmaktadır. Nitel verilerin toplanması, öğretmen adaylarının teknolojiyi derste kullanmaya yönelik görüşlerini ortaya çıkartmayı amaçlayan yarıyapılandırılmış görüşme ile yapılmıştır. Elde edilen nicel bulgulara göre öğretmen adaylarının derste teknoloji kullanmaya yönelik duyuşsal eğilimleri davranışsal eğilimlere göre daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. Yine hem nicel bulgular hem de nitel bulgular, 4. sınıf öğretmen adaylarının derste teknoloji kullanmaya yönelik eğilimlerinin 1. sınıflara göre daha yüksek olduğunu göstermektedir.
We aimed to obtain information about the characteristics of the ICUs in our country via a point prevalence study.
MATERIAL AND METHODS:This cross-sectional study was planned by the Respiratory Failure and Intensive Care Assembly of Turkish Thoracic Society. A questionnaire was prepared and invitations were sent from the association's communication channels to reach the whole country. Data were collected through all participating intensivists between the October 26, 2016 at 08:00 and October 27, 2016 at 08:00.
RESULTS:Data were collected from the 67 centers. Overall, 76.1% of the ICUs were managed with a closed system. In total, 35.8% (n=24) of ICUs were levels of care (LOC) 2 and 64.2% (n=43) were LOC 3. The median total numbers of ICU beds, LOC 2, and LOC 3 beds were 12 (8-23), 14 (10-25), and 12 (8-20), respectively. The median number of ventilators was 12 (7-21) and that of ventilators with non-invasive ventilation mode was 11 (6-20). The median numbers of patients per physician during day and night were 3.9 (2.3-8) and 13 (9-23), respectively. The median number of patients per nurse was 2.5 (2-3.1); 88.1% of the nurses were certified by national certification corporation.
CONCLUSION:In terms of the number of staff, there is a need for specialist physicians, especially during the night and nurses in our country. It was thought that the number of ICU-certified nurses was comparatively sufficient, yet the target was supposed to be 100% for this rate.
toplumsal gerçeklikte Müslüman dindarlığını nasıl standartlaşmış yapısal form olarak inşa ettiğini, bu dindarlığın yapısal olarak uyumsuz ve aykırı dindarlık farklılaşmalarına ve biçimlerine yönelik müdahalelerini ve tepkilerini din sosyolojisi açısından ortaya koymaktır.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.