En un sistema dinámico donde tenemos niños y niñas tecnológicos – digitales, enseñar de manera tradicional no es una fortaleza; como docentes inmersos en este sistema debemos de reinventarnos para que el proceso de enseñanza - aprendizaje se logre cumplir a cabalidad. Conociendo los estilos de aprendizaje, diseñar e implementar una guía didáctica es la propuesta del presente trabajo, para que los estudiantes puedan aprender tanto en el salón de clases de manera lúdica y participativa, como fuera de ella con la ayuda de videos tutoriales y herramientas tecnológica. Así como elaborar instrumentos de evaluación válidos y confiables que puedan medir objetivamente el nivel académico. El grupo de jóvenes que participaron en este estudio estuvo constituido por 33 estudiantes de tercero bachillerato, grupo tratamiento, para el grupo control fueron considerados 35; con edades que fluctúan entre 16 a 18 años. De acuerdo al análisis de los resultados, trabajar con guías didácticas, clases dinámicas donde la participación del estudiante sea el eje fundamental y elaborar instrumentos de evaluación que valoren al estudiante, podemos obtener un mejor nivel académico.
Los avances tecnológicos han experimentado un crecimiento de manera exponencial y representan una gran ventaja y un cúmulo de beneficios tanto para la sociedad como para el mundo empresarial, de allí la necesidad que las empresas transiten hacia la transformación digital empresarial para desarrollar procesos innovadores, crear valor y generar ventajas competitivas. La situación coyuntural provocada por la Covid-19, ha hecho que estos cambios sean más acelerados y muchas empresas se vieron en la necesidad de acelerar sus esfuerzos de digitalización. Al respecto de la transformación digital el presente artículo pretende describir aquellos elementos que se deben considerar al momento que las empresas adoptan estos procesos, haciendo énfasis en que durante tales procesos se crean nuevas necesidades y demandas, como lo son la capacitación y actualización de la fuerza de trabajo y en consecuencia la de futuros profesionales en carreras económicas y administrativas. Con base en una revisión documental y bibliográfica, fue posible centrar la revisión en aquellos conceptos y elementos de mayor relevancia como lo son: la transformación digital, innovación, empresas digitales, metodologías ágiles, modelo de negocios y las principales competencias que deben desarrollar los profesionales de administración, de cara a la transformación digital empresarial.
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