O presente artigo foi produzido como produto da disciplina de Estágio em Docência na Educação de Jovens e Adultos(as) – EJA – do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), campus Arapiraca com o intuito de relatar e compartilhar as experiências vivenciadas. Como fundamentação teórica foram visitados autores(as) como Soares (2020), Pimenta e Lima (2004), Pimenta e Severo (1998,2020), Soek (2010), Freire (1967) bem como documentos norteadores para o curso e à modalidade como as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia (Parecer CNE/CP nº 05/2005) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos a partir dos pareceres CNE/CEP nº 11/2000 e CNE/CP nº 1/2021. Nessa produção, ficou constatado o caráter de fragilização da modalidade da EJA principalmente depois do período pandêmico a partir do vírus Covid-19, além de aspectos peculiares para a mesma como a capacidade de conhecer e considerar os conhecimentos prévios dos(as) estudantes e da necessidade de transpor tais conhecimentos para o processo educativo tornando, assim, a aprendizagem mais eficaz e significativa.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.