A sociedade vem tornando cada vez mais consciente da diversidade humana que a compõe, e o segmento de portadores de deficiência mais consciente de seus direitos, mais atuante e participante dos serviços oferecidos. Os serviços educacionais consistem numa porta de entrada para uma atuação relevante no mercado profissional. Este trabalho teve como objetivo identificar se há diferenças quanto aos atributos utilizados pelos vestibulandos e alunos de cursos superiores, portadores de deficiência, para avaliar a qualidade de serviços educacionais oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior. Utilizou-se método qualitativo (Delphi) e o quantitativo, este com uma amostra probabilística de alunos de seis universidades de São Paulo. Os resultados evidenciaram que os vestibulandos avaliam os serviços educacionais oferecidos pelas instituições de ensino superior, de forma diferente daqueles que já são alunos.
Objetivo. Investigar a influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos aos 11 e 12 anos comparando o desempenho de futebolistas de categorias de base, escolares saudáveis e meninos com Síndrome de Down (SD). Método. Para classificar o cronotipo de cada indivíduo, foi utilizado um questionário validado para determinar a característica do indivíduo por meio de questões estruturadas. Para avaliar e pontuar as habilidades de coordenação motora corporal foi aplicado o teste de coordenação motora corporal para crianças, o KTK. Resultados. Os dados evidenciaram que a cronotipia dos três grupos envolvidos foi semelhantes à referida na literatura, sendo a maioria de características intermediárias a matutinas; os resultados nos testes motores foram semelhantes nos grupos dos futebolistas e alunos saudáveis e apresentou baixos índices de respostas motoras no grupo com crianças com Síndrome de Down. Conclusões. Observou-se que pelo teste KTK não foi possível observar diferenças no desempenho de futebolistas quando comparados a escolares sem treinamento e que o ritmo circadiano interferiu pouco no desempenho da coordenação motora para os três grupos.
Introduction:As the fundamental basis of interpersonal relationships, it can be verbal or non-verbal, effective communication functions work as a decisive factor in successful public healthcare within thee established budget forecast. Objectives: To carry out a bibliographic review of the studies on the use of interpersonal communication by health professionals in academic articles and publications on the subject to assess the current situation. Method: In addition to bibliographic research, it also aims to elaborate a questionnaire as support to measure the degree of dialogical interaction between health professionals and patients during the consultation and/or treatment situation. Conclusion: Although the content of published research has emphasized the importance of the role of communication, in general, to improve the individuals' perception as a subject and to humanize care, health professionals and students in this area still have a precarious knowledge about the subject a subject that needs more in-depth studies and empirical approaches.84 Moneia (2002) observes that in all studies, the importance of non-verbal communication in the perception of the subjects' feelings is evident, which plays a fundamental role in health care. Therefore, competence in interpersonal communication -verbal and nonverbal -is a fundamental skill to acquire, which enables excellence in health care. From this perspective, the understanding of communication through non-verbal signals is important mainly for professionals whose action is closely related to the body and the movement, since it contributes in a relevant way to improve the relationships, be they of a personal nature or a professional character. Health professionals should not forget that their messages have interpreted not only by speech but also by their behavior. In this way, communication can be more effective by becoming aware of the importance of body language, especially regarding proximity, posture, touch and visual contact. When the professional relates to the subject, first, he must listen to what he speaks, secondly, what he does not want to talk about, and, thirdly, what he cannot speaks. Still, in the view of Araújo (2007), health professionals have the task of interpreting the meaning of non-verbal communication that the subject sends, to establish a plan of care adequate to the patient's unique needs. The passivity of the subjects in their relationship with the health professional can lead them to become just a number, a clinical case, a wound or an injury before a technical look. Therefore, the importance of considering non-verbal communication as a fundamental link in the health care process. Nursing care, doctor's healing, rehabilitation of the physiotherapist, the psychologist's understanding and counseling, or any other action in the care of the human being, without the ability to communicate interpersonally, are impossible a basic instrument for the therapeutic relationship, but a competence or capacity that should integrate the training of the healt...
RESUMO Nas duas últimas décadas, tem-se assistido à discussão de práticas sociais inclusivas de pessoas com deficiência física, especialmente no que se refere a oportunidades de trabalho. Essas oportunidades resultam num acréscimo de renda desse segmento correspondente a 10% da população mundial, apresentando-se com um potencial de acesso a bens e serviços que não tem sido adequadamente considerado pelo mundo dos negócios. Esse trabalho teve como objetivo trazer para o campo do turismo essa discussão, mostrando como os usuários dos serviços sentem-se com o atendimento recebido e as sugestões que fazem visando despertar os agentes de turismo para esse segmento capaz e desejoso de consumir serviços direcionados.
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