É com muita satisfação que apresentamos o sexto volume da Coleção intitulada “ESTUDOS AVANÇADOS EM CIÊNCIAS E SAÚDE”, que reúne em seus capítulos pesquisadores com discussões e temáticas que circundam uma gama de possibilidades de pesquisas e de relações dialógicas que certamente podem ser relevantes para o desenvolvimento social brasileiro a partir de uma ótica que contempla as mais vastas questões da sociedade. Tal obra visa dar publicidade a estudos e pesquisas frutos de árduos trabalhos acadêmicos que decerto contribuem, cada um a seu modo, para o aprofundamento de discussões em suas respectivas áreas pois são pesquisas germinadas, frutificadas e colhidas de temas atuais que estão sendo debatidos nas principais universidades nacionais e que refletem o interesse de pesquisadores no desenvolvimento social e científico que possam impactar positivamente a qualidade de vida de homens e de mulheres.
Todos os direitos reservados. Todo o conteúdo apresentado neste livro, inclusive correção ortográfica e gramatical, é de responsabilidade do(s) autor(es). Obra sob o selo Creative Commons-Atribuição 4.0 Internacional. Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do trabalho, para fins não comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos. Diagramação João Rangel Costa Design da capa Nadiane Coutinho Revis ão de texto Os autores
Resumo. Este artigo tem como objetivo refletir sobre os discursos das crianças sobre a cidade no contexto de um projeto pedagógico de uma turma de educação infantil de uma escola do munícipio de Porto Alegre (Brasil). Este projeto pedagógico, entre suas atividades, permitiu a produção de registros fotográficos, feitos pelas crianças, dos passeios e espaços que visitaram. Buscamos compreender, com a análise dessas produções, o entendimento das crianças sobre o espaço que as rodeia e as relações existentes nesse espaço. Para alcançar esse objetivo, os pesquisadores acompanharam as atividades de um projeto pedagógico sobre ocupação do espaço urbano, tipos de moradia e relações dos moradores da cidade. Este projeto resulta de uma articulação entre a professora de uma escola de educação infantil e os pesquisadores. Deste contexto, realizamos uma pesquisa qualitativa e exploratória. Imagens e discursos produzidos por crianças neste momento, em primeiro plano, aliadas a notas de campo dos pesquisadores, como pano de fundo, formam o contexto de produção dos dados desta investigação. Os resultados parciais desta pesquisa ainda em andamento apontam para: (1) diversidade das perspectivas das crianças sobre a cidade e vivendo na cidade; (2) muitas vezes essas perspectivas são diversas do ponto de vista dos adultos. Tal diversidade poderia, em princípio, estar relacionada: (3) à atividade de construção e criação do pensamento e subjetividade da criança para se apropriar e ressignificar o espaço urbano e suas relações. Palavras-chave: Educação infantil; cidade e espaço urbano; dialogismo.[es] Urbanidades en construcción: niños, fotografías, charlas y fábulas sobre la ciudad Abstract. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre los discursos de los niños sobre la ciudad, en el contexto de un proyecto educativo de una clase de educación infantil en una escuela de Porto Alegre (Brasil). Este proyecto educativo permitió la producción de registros fotográficos, realizados por los niños/as, de los paseos y lugares que visitaron. Por medio de su análisis, buscamos entender la comprensión de los niños/as sobre el espacio que les rodea y las relaciones existentes en dicho espacio. Para lograr este objetivo, los investigadores siguieron las actividades de un proyecto educativo en la ocupación del espacio urbano, los tipos de vivienda y las relaciones existentes en ese espacio. Este proyecto es el resultado de una colaboración entre la maestra de la clase y los investigadores. En este contexto, se realizó una investigación cualitativa y exploratoria. Las imágenes y los discursos producidos por los niños/as en este momento, en un primer plano, junto con las notas de campo de los investigadores, como telón de fondo, forman el contexto de producción de datos de esta investigación, que está todavía 1 Doutor em Educação. Professor adjunto da Faculdade de Educação Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil) Alves, E.; Abreu, B. C. M. Soc. Infanc. 1, 2017: 147-164 148 en curso. Los resultados parciales muestran: (1) la divers...
No atual contexto de pandemia decorrente do novo coronavírus (covid-19), vivencia-se também a disseminação de fake news que induzem os indivíduos a um quadro de negacionismo e decisões ruins. Neste cenário, conhecer os processos que impulsionam o ser humano a tomar decisões é de extrema importância para compreender os mais variados aspectos dos comportamentos dos sujeitos. Segundo os estudos de Thaler e Sunstein (2008), as formas como as alternativas de uma determinada escolha são apresentadas podem ajudar as pessoas a ter boas atitudes, e pequenos empurrões – “nudges” – facilitam o reconhecimento das melhores opções. Com o aumento do uso das plataformas digitais, ocorrido nas últimas décadas, é importante entender também os comportamentos reproduzidos digitalmente no cenário hipercultural e a influência dos nudges no ambiente on-line. A técnica da gamificação também se destaca nesse panorama, sendo utilizada em diferentes situações para promover aprendizagens e induzir comportamentos. Assim, pensando na importância de propor estratégias de superação da pandemia, essa pesquisa tem como objetivo analisar a contribuição da Teoria de Nudges e da gamificação no processo de tomada de decisão dos sujeitos, corroborando com a prevenção e o controle da covid-19 no Brasil. A pesquisa contou com 160 participantes brasileiros e foi desenvolvida a partir do método experimental e de intervenção, visando provocar mudanças nos grupos submetidos a investigação; comparando os resultados pré-teste/ pós-teste, para auxiliar no combate desta, e de futuras epidemias. O presente estudo revelou dados importantes, sendo constatado um aumento do conhecimento sobre a covid-19 e diminuição em crenças conspiratórias.
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