RESUMO -Um dos desafios do ensino contemporâneo é determinar de que forma as novas tecnologias podem ser empregadas para revitalizar o ambiente de sala de aula, produzindo resultados concretos para os alunos. Neste trabalho foi utilizado um aplicativo denominado Kahoot em que os alunos respondem por meio de um telefone celular ou tablet a perguntas projetadas pelo professor. São relatadas experiências envolvendo avaliações formativas e somativas utilizando essa plataforma, nas disciplinas de Cálculo Numérico, Estatística e Introdução à Engenharia Química. A metodologia foi bem recebida pelos alunos, melhorando a percepção de pontualidade, engajamento e apropriação do conteúdo específico.
RESUMO -Controle de processos é uma área essencial da formação de engenheiros químicos, porém o método tradicional de ensino pode não ser suficiente para estimular a maior parte dos alunos. Uma possível abordagem alternativa para aproximar o conteúdo teórico do aluno é realizar um experimento dentro de sala de aula. Outra possibilidade é desenvolver uma atividade em que os alunos construam o seu próprio módulo de controle de processos baseado em Arduino. Este trabalho teve como objetivo primário o desenvolvimento de um módulo simples para experimento de controle de nível, podendo ser utilizado como demonstração em sala de aula ou como atividade extra-classe. O módulo é composto por dois tanques, uma bomba e um sensor de nível, utilizando o Arduino como controlador para calcular a vazão que a bomba deve fornecer ao sistema. Dois arranjos de controle foram desenvolvidos, um do tipo liga-desliga e outro seguindo o algoritmo PI (proporcional-integral). Quando os alunos trabalharem com esse módulo didático, terão uma noção mais concreta dos elementos de uma malha de controle (sensor, atuador, controlador e planta). Experimentos quantitativos de sintonia e cálculo de métricas de desempenho também poderão ser realizados. Com um custo total de construção de R$112,00, é viável a elaboração de kits com componentes para os alunos montarem seus próprios módulos.
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