This study aimed to investigate the effectiveness of the English preparatory program based on students’ opinions at Eskişehir Osmangazi University Foreign Languages Department. The participants of the study were 129 students who studied at the department in 2006-2007 academic year and finished the program successfully. In this study, questionnaire technique containing Likert type and open-ended questions were used and the quantitative and qualitative data obtained via the questionnaire were analyzed accordingly. In the analysis of quantitative data frequency, percentage and arithmetic mean were studied with the help of program called SPSS. The qualitative data were analyzed with descriptive analysis technique. The findings of the study stated that the students were content with the program, the program was successful in teaching English and the instructors were good at teaching. On the other hand, the students also stressed that the physical conditions of the prep school were not satisfactory and an ESP (English for Specific Purposes) course be implemented in the program since these were seen as the deficiencies of the program in total
Eğitim programlarını değerlendirme ve geliştirme süreci, bir programın tasarlanması, geliştirilmesi, denenmesi (test edilmesi), uygulanması, değerlendirilmesi ve düzeltilmesini kapsayan sistematik ve dinamik bir süreçtir. Okullarda uygulanan eğitim programlarının etkililiğini, başarısını ve sürdürülebilirliğini belirlemede program değerlendirme çalışmaları önemli bir yer tutar. Eğitimde program değerlendirme uygulamaları, program geliştirme sürecinde programın yönetici ve yürütücülerine program öğeleri hakkında detaylı bilgi verirken aynı zamanda programın en temel bileşenlerinden biri olan öğrencilere, programın geliştirilmesi sürecinde aktif rol vermesi noktasında da önemlidir. Bu araştırmanın amacı, 2015 senesinde tamamlanan "Açıköğretim Fakültesi Sosyal Bilimler Önlisans Programı'nın Değerlendirilmesi ve Geliştirilmesine Yönelik Öneriler" başlıklı doktora tezi sonuçlarına göre ilgili kurumun program geliştirme önerilerine göre yaptıkları yenilikleri tanımlamaktır. Bu çalışma betimsel tarama çalışmasıdır. Araştırma verilerine ilgili doktora tezinden elde edilen sonuçlar ve ilgili kurumun kurumsal web sayfası incelenerek ulaşılmıştır. Doktora tezinden elde edilen sonuçların büyük bir kısmının kurum yöneticilerince dikkate alınarak iyileştirmelerin yapıldığı görülmektedir. İyileştirmelerin açıköğretim kitapları, sınav sistemi ve e-öğrenme malzemeleri üzerinde oldukça belirgin olduğu görülmüştür.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.