Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang ditakuti oleh beberapa siswa. Hal-hal negatif muncul ketika berhadapan dengan matematika berupa rasa cemas. Kecemasan matematika merupakan salah satu faktor yang dapat mengganggu proses pembelajaran sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar matematika siswa. Sehubungan dengan permasalahan tersebut, maka penulis melakukan penelitian terhadap siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 164 Pekanbaru dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan dengan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan motode penelitian korelasional. Jumlah populasi penelitian sebesar 148 siswa dan sampel penelitian sebesar 60 responden. Pengumpulan data dilakukan berupa angket dan dokumentasi hasil belajar matematika siswa kelas V. Berdasarkan hasil olahan data didapat koefisien korelasi sebesar -|0,297| dengan thitung sebesar 2,47 yang menunjukkan hubungan yang signifikan antara kecemasan dengan hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 164 Pekanbaru yang mempunyai kekuatan hubungan lemah serta sifat hubungannya negatif. Penelitian ini menyimpulkan terdapat hubungan antara kecemasan dengan hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 164 Pekanbaru.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.