Fokus penelitian yang akan diuji dalam penelitian adalah proses menghafal Al-Quran di LPTQ Kabupaten Siak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif. Teknik Pengumpulan data menggunakan teknik observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data diproses melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik credibility, confirmability, transferability, dan dependenbility. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa proses menghafal Al-Quran di LPTQ Kabupaten Siak, menggunakan sistem One Day One Ayah (1 hari 1 ayat) yang disertai lagu tartil. Proses menghafal Al-Quran selalu diiringi niat yang ikhlas, meminta izin kepada orang tua, mempunyai tekad yang besar dan kuat, dan istiqamah sampai lancar membaca Al-Quran. Metode yang digunakan untuk menghafal Al-Quran adalah dengan muraja’ah ‘setoran hafalan baru’ kepada guru (ustadz/ustadzah), dan muraja’ah hafalan lama yang disemakkan teman dengan berhadapan dua orang dua orang, muraja’ah hafalan lama kepada ustadz/ustadzah, dan Al-Imtihan Fii Muraja’atil Muhafadlah (ujian mengulang hafalan).
Pelatihan pengurusan jenazah sangat dibutuhkan bagi masyarakat, karena faktanya masih banyak masyarakat yang belum faham dalam perawatan jenazah.Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membantu RISMA di Kecamatan Natar dengan memberi pelatihan kepungurusan jenazah agar dapat bersama ta’mir masjid mengurus jenazah dan menjadi generasinya, serta menciptakan SDM yang unggul, berpengatuan serta bertakwa kepad Allah SWT. Metode pelaksanaan yang akan digunakan meliputi: (1)Memberikan pelatihan dan workshop dengan menyajikan materi melalui tatap muka langsung/daring mengenai pentingnya peran RISMA terhadap masyarakat, (2)Memberikan pelatihan pengurusan jenazah kepada RISMA se Kecamatan Natar. Pendekatan yang akan diterapkan adalah pendekatan praktik dan komunikatif. Pendekatan ini didasari oleh pemikiran bahwa kemampuan pengurusan jenazah merupakan salah satu tujuan yang harus dicapai dalam upaya-upaya penanaman nilai-nilai, akhlaq, intelektualitas, profesionalisme, moralitas dan integritas Islam dalam membantu kebutuhan masyarakat di Kecamatan Natar
Implementasi manajemen pendidikan merupakan salah satu bagian integral dari proses pendidikan yang bertujuan untuk menumbuh kembangkan kualitas pendidikan dan pondok pesantren harus berperan sehingga mutu pendidikanpun dapat terwujud dengan sempurna, sementara masih banyak pondok peantren di kabupaten Tanggamus yang belum mengimplementasikan manajemen dengan baik sehingga berimbas pada mutu pesantren itu sendiri dan belum menjadi sorotan pemerintah setempat, dibukti kan dari data pra survei bahwa kabupaten Tangamus memiliki sarana dari 20 PAUD/TK, 434 SD/MI, 58 SMP/MTs, 17 SMA/MA, 5 SMK/MK hingga Perguruan Tinggi dan terdapat 30 pondok pesantren yang terdaftar di Kemenag Kabupaten Tanggamus (Kemenag, 2018). Dengan demikian terdapat 534 sekolah dan hanya 30 pondok pesantren yang diantaranya, ada yang juga bersinergi dengan sekolah dan ada yang hanya pesantren saja. Berdasarkan fakta ini dan menjawab berbagai permasalahan yang ada di pesantren, yaitu diperlukan implementasi manajemen pendidikan. dan peneliti berusaha mengeksplorasi manajemen pendidikan melalui penelitian pada pondok pesantren di Kabupaten Tanggamus. Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Implementasi manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Se kabupaten Tanggamus. Serta diharapkan dapat: 1) Menghasilkan informasi terkait dengan pelaksanaan manajemen pendidikan di pondok pesantren se Kabupaten Tanggamus. 2) Untuk memberikan pengetahuan mengenai manajerial yang baik bagi pondok pesantren se kabupaten Tanggamus.
Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk membantu guru PAI pada Kelompok Kerja Guru PAI SD Kecamatan Natar dengan memberikan dukungan/pelatihan/bimbingan penggunaan teknologi dalam pembelajaran daring sehingga pembelajaran daring dapat dilakukan dengan baik di SD kecamatan Natar. Metode implementasi melalui mentoring, pelatihan dan lokakarya.. Haasil pretest menunjukkan 16% peserta kurang memahami teknologi, dan 84% peserta tidak memahami teknologi. Hasil post- tes menunjukkan 36% peserta baik memahmi teknologi dan 64% peserta cukup baik memahami teknologi. Kegiatan ini berlangsung dengan berlatih menggunakan teknologi dalam pembelajaran online untuk meningkatkan pemahaman dan sumber daya guru PAI dalam penggunaan teknologi yang efektif dan maksimal dalam pembelajaran daring
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.