A. Erosi 1. Erosi dan proses terjadinya Erosi merupakan peristiwa berpindahnya tanah atau bagian-bagian tanah dari suatu tempat ke tempat lain oleh media alam, seperti: angin dan air. Pada daerah beriklim tropika basah seperti di Indonesia proses erosi umumnya disebabkan oleh air, sedangkan pada daerah yang beriklim kering penyebab utama terjadinya erosi adalah angin (Arsyad, 2006). Proses terjadinya erosi ditentukan oleh faktor-faktor hidrologi terutama intensitas hujan, topografi, karakteristik tanah, vegetasi penutup lahan, dan tata guna lahan. Sejarah erosi berhubungan dengan terjadinya alam dan keberadaan manusia dimuka bumi ini. Erosi alam terjadi melalui pembentukan tanah untuk mempertahankan keseimbangan tanah secara alamiah. Erosi karena kegiatan manusia disebabkan oleh terkelupasnya lapisan tanah bagian atas akibat cara bercocok tanam yang tidak mengindahkan kaidah-kaidah konservasi tanah atau kegiatan pembangunan konstruksi yang bersifat merusak keadaan fisik tanah. Menurut proses kejadiannya, maka erosi dibedakan kedalam: a. Erosi geologi Erosi geologi terjadi sejak permukaan bumi terbentuk yang menyebabkan terkikisnya batuan sehingga terjadilah bentuk morfologi permukaan bumi seperti yang terdapat sekarang ini. b. Erosi normal Erosi normal atau erosi alami merupakan proses pengangkutan tanah atau bagian-bagian tanah yang terjadi dibawah keadaan alami. Proses erosi alam terjadi dengan laju yang lambat, sehingga memungkinkan terbentuknya lapisan tanah yang tebal yang mampu mendukung pertumbuhan vegetasi secara normal. c. Erosi dipercepat Erosi dipercepat atau erosi karena yang disebabkan oleh campur tangan manusia merupakan proses pengangkutan tanah dengan laju yang jauh lebih cepat dari pembentukan tanah yang dapat menimbulkan kerusakan tanah akibat perbuatan manusia dalam mengelola sumber daya alam. Sedangakan menurut bentuknya, erosi terdiri dari: (a) Erosi percikan Erosi percikan merupakan hasil erosi yang disebabkan oleh energi kinetik air hujan yang menyebabkan terkelupasnya partikel-partikel tanah bagian atas. (b) Erosi lembar Erosi lembar atau biasa juga disebut erosi kulit merupakan proses pengangkutan lapisan tanah yang merata tebalnya dari suatu permukaan tanah. Erosi lembar terjadi ketika lapisan tipis permukaan tanah didaerah berlereng terkikis oleh lapisan kombinasi air hujan dan air larian (run off). Tipe erosi ini disebabkan oleh kombinasi air hujan dan air larian yang mengalir ketempat yang lebih rendah. (c) Erosi alur Erosi alur adalah proses terangkutnya tanah dari alur-alur tertentu pada permukaan tanah. Erosi alur terjadi oleh aliran air larian sehingga menyebabkan pengelupasan yang diikuti dengan pengangkutan partikel-partikel tanah kemudian terkonsentrasi didalam saluransaluran air. Hal ini terjadi ketika air larian masuk kedalam cekungan permukaan tanah, kecepatan air larian meningkat, dan akhirnya terjadilah angkutan sedimen.
This study aims to determine student perceptions of the ideal mathematics learning during the covid-19 pandemic. This research is a qualitative descriptive study which was carried out using observation, questionnaire and interview techniques to 36 students of mathematics education class 2020 Gorontalo State University who had participated in online learning for 2 semesters. The results showed that mathematics learning carried out during the covid-19 pandemic was still not ideal with a percentage of 91.6% due to the nature of difficult and abstract mathematics material and there were several repeated obstacles that occurred in the online learning process, namely: 1) teachers were less proficient in use of online platforms; 2) teaching is carried out using only sound (audio); 3) the internet network is less stable so that students cannot participate in online learning. The recommendations for the ideal mathematics learning are: 1) in the online learning process the teacher must be able to master (proficiently) use the online platform used; 2) teachers must be able to design innovative and fun learning by utilizing the features available on the platform or utilizing objects that are around students; 3) teachers can provide learning resources that can be accessed at any time so as to facilitate students in order not to miss the subject matter.
Interrelation between religious communities is a challenge faced by the world's religions today. All religions tend to have a claim to absolutism, be it Islam, Christianity, Hinduism or Judaism. The particularistic-subjective claims of adherents of monotheism will have an impact on inter-religious conflicts. The differences between religions are only at the level of exotericism, while at the level of esotericism there is a meeting point. We cannot ignore the differences that exist within each religion to draw the conclusion that “all must be one”. In understanding the issue of religions, it is necessary to have a multicultural approach, where this approach tries to keep away from absolute, subjective and exclusive attitudes that put forward the moral and social aspects of religion.
Abstrak; adaptasi pembelajaran daring di masa pandemic Covid-19 memunculkan pelbagai tantangan. Penelitian ini akan berfokus pada aspek kolaborasi dalam desain pembelajaran daring sebagai upaya menciptakan interaksi sosial dan sisi humanis pembelajaran yang mengarah pada efektifitas pembelajaran. Efektifitas yang dimaksud adalah terjadinya interaksi sosial dalam proses pembelajaran daring dan unjuk kerja antar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) manajemen pembelajaran daring berbasis kolaborasi, (2) efektifitas pembelajaran daring berbasis kolaborasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan setting penelitian pada perkuliahan media pembelajaran di program studi PGSD FIP UNM. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipan, dan studi dokumentasi, selanjutnya uji keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi data dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) perencanaan pembelajaran daring berbasis kolaborasi diawali dengan analisis kebutuhan, menyiapkan bahan ajar, mendesain system pembelajaran, dan menentukan software yang digunakan, (2) implementasi pembelajaran daring berbasis kolaborasi dilakukan dengan cara menyediakan bahan ajar di LMS kemudian diakses secara mandiri, dan (3) efektifitas pembelajaran daring berbasis kolaborasi diperoleh melalui keterlibatan dalam mengerjakan tugas melalui lembar kerja terintegrasi secara online dan melakukan unjuk kerja secara berkelompok. Kata kunci: Pembelajaran Daring, Kolaborasi, Efektifitas Belajar
Komunikasi merupakan suatu kegiatan berinteraksi yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari manusia. Namun banyak tantangan dalam berkomunikasi khususnya dalam komunikasi di Indonesia disebabkan dari latar belakang yang berbeda-beda, dimana masyarakat Indonesia tergolong dalam masyarakat hiterogen karena terdiri dari berbagai keberagaman suku, agama, bahasa, adat istiadat dan sebagainya. Sehingga dalam melakukan komunikasi untuk menuhi kebutuhan individu ataupun kelompok melakukan interaksi baik sesama etnik maupun antarbudaya maka di situlah peran komunikasi antarbudaya. Komunikasi antarbudaya merupakan interaksi yang dilakukan individu kepada individu dan masyarakat lainnya yang berbeda latar bekanag baik suku, ras, bangsa, budaya, bahasa dan sebagainya untuk saling mengetahui dan memahami satu sama lainnya. Komunikasi antarbudaya juga dijelaskan dan diajarkan dalam Islam, sehingga kaedah berkomunikasi tidak terlepas dari al-Qur’an dan Hadis yang menjadi landasan atau acuan dalam proses berkomunikasi, serta menjadi pedoman bagi komunikator. Sebagaimana yang dijelaskan dalam QS al-Hujurât/49: 13, yakni bagaimana pandangan, ajaran, peringatan dan imbalan bagi setiap manusia (komunikator) agar selalu memperhatikan baik individu-individu maupun masyarakat dalam berkomunikasi
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.