Use of the information technology increases chances of adapting to changing environments. This applies to wild jungle as it applies to the urban information jungle. Modern wearable devices will allow to improve physical and augmented mental capabilities of humans. An interdisciplinary approach aimed at improving human mental processes is cognitive enhancement. There are many diverse methods in this approach, like: neuropharmacology, genetics, natural, social prevention, informatics. In this paper we aconsider opportunities of cognitive enhancement delivered by computer devices (cognitive technologies). Three systems proposals are provided and described, including an enhaced P3-speller.
Mixed reality systems integrate virtual reality with real-world perception and cognition to offer enhanced interaction possibilities with the environment. Our aim is to demonstrate that mixed reality technologies strongly affect our aesthetic sense and mental models. So, in designing such technologies, we need to incorporate perspectives from different disciplines. We present different approaches and implementations of cognitive enhancement and cognitive technologies, consider some practical applications of mixed reality systems and discuss how they impact the user perception, body image and aesthetic sense.Keywordscognitive enhancement; cognitive technologies; augemented reality; virtual reality; mixed realities I.
In recent years, there have been many approaches to using robots to teach computer programming. In intelligent tutoring systems and computer-aided learning, there is also some research to show that affective feedback to the student increases learning efficiency. However, a few studies on the role of incorporating an emotional personality in the robot in robot-assisted learning have found different results. To explore this issue further, we conducted a pilot study to investigate the effect of positive verbal encouragement and non-verbal emotive behaviour of the Miro-E robot during a robot-assisted programming session. The participants were tasked to program the robot’s behaviour. In the experimental group, the robot monitored the participants’ emotional state via their facial expressions, and provided affective feedback to the participants after completing each task. In the control group, the robot responded in a neutral way. The participants filled out a questionnaire before and after the programming session. The results show a positive reaction of the participants to the robot and the exercise. Though the number of participants was small, as the experiment was conducted during the pandemic, a qualitative analysis of the data was carried out. We found that the greatest affective outcome of the session was for students who had little experience or interest in programming before. We also found that the affective expressions of the robot had a negative impact on its likeability, revealing vestiges of the uncanny valley effect.
AbstraktKoncepcja wzmocnienia poznawczego (ang. cognitive enhancement) odnosi się do wieloaspektowego i interdyscyplinarnego usprawniania władz poznawczych człowieka. Wzmocnienie poznawcze w szczególności dotyczy sposobów rozszerzenia, intensyfikacji i podniesienia zdolności umysłowych człowieka, w tym -procesów poznawczych, emocji czy zmysłów. Ingerencja ta ma dotyczyć jednostek zdrowych, które świadomie decydują się na przełamanie ograniczeń wynikających z natury ich umysłu. Tekst jest syntezą poglądów na temat wzmocnienia poznawczego głównie z perspektywy filozofii transhumanistycznej. Artykuł zawiera różne definicje wzmocnienia poznawczego, opis metod wzmocnienia poznawczego (biotechnologiczne, niefarmakologiczne i informatyczne) oraz wyzwania i wątpliwości w związku z usprawnianiem władz umysłowych człowieka.Keywords: poznanie; wzmocnienie poznawcze; wzmocnienie ludzkie; kognitywistyka; transhumanizm. WprowadzeniePytania w filozofii i kosmologii, które od tysiącleci pozostają bez odpowiedzi, dotyczą głównie problemów początku, struktur mikro-i makrokosmosu, meandrów ludzkiej świadomości oraz sensu świata i życia. Być może człowiek nie jest w stanie na nie odpowiedzieć, ponieważ jego dotychczasowa wiedza jest niezadowalająca. A może brak odpowiedzi na podstawowe pytania wynika z niewystarczających możliwości umysłowych człowieka? Posiadamy zbyt słabo rozwinięty umysł, nasze zdolności poznawcze naznaczone są licznymi ograniczeniami, a informacje są gromadzone i przetwarzane na biologicznym nośniku -mózgu -który jest niewystarczająco pojemny i zbyt wolny. Niezależnie od tego, czy przyczyną tego stanu rzeczy jest powód pierwszy, czy dru-
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.