El aprendizaje en el área de química en ocasiones es complejo, algunos estudiantes no alcanzan el desempeño escolar básico, razón por la cual se innovó su enseñanza empleando aplicaciones didácticas Apps para dispositivos móviles, con el fin de motivar al estudiante en la adquisición del conocimiento. El proceso investigativo de este estudio se enmarca en el método cuantitativo con enfoque descriptivo y diseño correlacional, se concluyó que la integración de recursos digitales como las Apps permiten mejorar el aprendizaje de los educandos y que estos alcancen altos niveles en su desempeño escolar.
Al evidenciar problemas de convivencia que se manifiestan en la cotidianidad escolar y al interior de las familias que hacen parte de la Institución Educativa Matilde Anaray, sumado a la situación de “educación en casa” surge la necesidad de crear un espacio para brindar herramientas desde la Orientación Escolar a padres, madres y cuidadores para seguir con el proceso educativo mitigando asì situaciones adeversas en la convivencia de las familias rurales, utilizando la radio como medio masivo en dicho contexto.
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