RESUMO: Este estudo retrata e discute a distribuição e ampliação da Educação Superior no Brasil. A análise de dados estatísticos, artigos, legislação e matérias jornalísticas revela o cenário atual: percentual reduzido da população de 18 a 24 anos que frequenta esse nível de educação e crescimento da oferta de vagas, sobretudo no sistema superior privado. A nossa reflexão se pauta nas políticas públicas direcionadas para a expansão e democratização da Educação Superior, procurando destacar os principais avanços. Temos como pressuposto que o maior desafio para a elevação geral do nível de escolaridade da população é o comprometimento do Estado, do Sistema Nacional de Educação e da sociedade civil com a melhoria da qualidade da Educação Básica pública. Palavras-chave:Expansão da educação superior; Políticas de democratização do acesso ao ensino superior; Qualidade da educação básica pública. Expansion of higher education in Brazil: limits and possibilitiesABSTRACT: This study portrays and discusses the distribution and expansion of higher education in Brazil. The analysis of statistical data, articles, laws and news articles reveals the current scenario: a reduced percentage in the 18 to 24-year-old population attending higher education and the growth in the provision of places, especially in the private higher education system. Our reflection is guided by public policies for the expansion and democratization of higher education, seeking to highlight the main advances. We assume that the biggest challenge for the overall rise of the population's schooling level is the commitment -from the State, the National System of Education and the civil society -, to the improvement of basic public education quality.
Este artigo analisa as transformações mais expressivas ocorridas nos processos de admissão aos cursos de graduação no Brasil. A fundamentação teórica foi pautada em debater sobre interesses, muitas vezes ocultos, presentes nos instrumentos de seleção. No tocante aos aspectos metodológicos, trata-se de uma pesquisa de natureza descritivo-analítica. Os resultados evidenciam que os nossos processos seletivos de acesso à universidade, guiados por uma lógica individualista e competitiva, colocam o êxito quase exclusivamente como uma responsabilidade individual e dissimulam todo um conjunto de fatores que são determinantes para a aprovação dos estudantes.
O presente texto tem por objetivo apresentar os impactos e repercussões da participação de idosos no projeto de extensão intitulado Navegantes, que visou incluí-los no mundo digital. Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, com onze entrevistados com idade entre 61 e 83 anos, desenvolvido no período de abril a dezembro de 2019. Para a coleta dos dados, foram aplicados questionários e a técnica de grupo focal. Constatou-se que há fatores inibidores à inclusão desses idosos no mundo digital, mas também que há, por parte desses sujeitos, a percepção de necessidade de uso de tecnologias. Conclui-se, portanto, que os participantes da pesquisa demonstram satisfação em relação ao mundo digital, principalmente no que concerne aos seus benefícios, porém eles ainda não se veem como proficientes em relação ao uso das ferramentas tecnológicas.
Resumo Nesse artigo, abordamos o acesso da população idosa à Educação Formal no Brasil, uma reflexão de grande importância, uma vez que ainda é bastante significativa a parcela dessa população que tem sido privada do bem simbólico que a Educação constitui. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com coleta documental e bibliográfica de dados e de informações. Os resultados obtidos apontam que, com o aumento da expectativa de vida no país, cresce a necessidade de políticas e programas educacionais permanentes e presentes em todo o território nacional, que deem conta de atender às necessidades e às singularidades dos idosos.
Este artigo objetiva refletir sobre como as atividades de pesquisa estão sendo vivenciadas por discentes dos cursos de Licenciatura em Física e Matemática de uma instituição do estado da Paraíba. Trata-se de uma pesquisa qualitativa (GIL, 2002), na qual foram utilizados os seguintes procedimentos de levantamento de dados: análise documental, questionário com dados sociodemográficos (idade, sexo, escolaridade, religião etc.) e entrevistas do tipo semiestruturadas. Os interlocutores da pesquisa foram quatorze discentes dos cursos citados. Conclui-se que as experiências com pesquisa durante a licenciatura podem propiciar o desenvolvimento de aprendizados importantes, portanto precisam ser cada vez mais incentivadas e apoiadas pelas instituições formadoras
O Brasil está entre os países que apresenta um dos mais expressivos índices de aumento da população idosa no mundo. Diante do cenário atual de pandemia, as discussões sobre a covid-19 parecem retomar e escancarar estigmas sociais associados à velhice. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é propor uma discussão sobre o olhar da psicologia do envelhecimento e a pandemia do coronavírus, articulando com os avanços em termos de políticas públicas no contexto brasileiro e perspectivas futuras quanto à promoção de saúde para a população idosa. Para tanto, os tópicos apresentados se complementam de maneira a concluir que a estratégia de saúde digital tem buscado avançar, com o propósito de expandir a oferta e o acesso aos serviços de atenção. Logo, apresenta-se como uma alternativa para promover o envelhecimento ativo e reduzir as barreiras impostas à população idosa brasileira.
ResumoAs gerações mais velhas tendem a encontrar vários obstáculos em sua inserção digital. Estes impedimentos contemplam desde dificuldades de acesso a estas tecnologias devido à condição de baixa renda, até questões relacionadas com a baixa escolaridade e/ou a idade avançada. Todavia, acredita-se que os benefícios das tecnologias são inúmeros. Nesse caso, o acesso dos idosos a aparelhos conectados à internet e a conteúdos online de maneira equitativa e com custo acessível são vistos como medidas fundamentais. Entre os conteúdos disponíveis na rede, os vídeos se destacam e muita gente tem se dedicado a produzir este conteúdo audiovisual. Os vídeos estão presentes nos mais diversos canais de comunicação e também nas principais redes sociais. O consumo de vídeos online no Brasil cresceu 135% de 2014 a 2018, segundo pesquisa encomendada pelo Google. No mesmo período, o consumo de vídeos através de TV cresceu 13%. Assim como nos anos anteriores, a pesquisa apontou que a grande maioria (75%) dos entrevistados utiliza o smartphone para assistir a vídeos online. O YouTube figurou como o 2º maior destino para o consumo desse formato. Assim, tem-se a expectativa de que é possível otimizar a produção de vídeos junto a pessoas que ainda não estão acostumadas e/ou sensibilizadas com esse tipo de mídia, como é o caso de muitos idosos. O objetivo deste texto, portanto, é apresentar as informações necessárias sobre a implementação de oficinas de vlog para idosos. Inicialmente, foi feita uma pesquisa bibliográfica, por meio da qual foram extraídas informações tanto de artigos quanto de documentos disponíveis em meio eletrônico. O foco dessa atividade foi compreender o processo de produção de vídeo apresentado nos diversos guias/tutoriais espalhados pela web, assim como a prática de produção de vídeo amador em educação. Depois disso, foram redigidos os parâmetros para a oficina. Esta compreende cinco Palavras-Chave: Vlog, Oficina, Idosos. ResumenLas generaciones mayores tienden a encontrar varios obstáculos para su integración digital. Estos impedimentos van desde dificultades para acceder a estas tecnologías debido a los bajos ingresos, hasta problemas relacionados con la baja educación y/o la edad avanzada. Sin embargo, se cree que los beneficios de las tecnologías son numerosos. En este caso, el acceso de las personas mayores a dispositivos conectados a Internet y a contenidos en línea de forma equitativa y asequible se considera una medida fundamental. Entre los contenidos disponibles en la web destacan los vídeos y son muchas las personas que se han dedicado a la producción de estos contenidos audiovisuales. Los videos están presentes en los más diversos canales de comunicación y también en las principales redes sociales. El consumo de vídeo en línea en Brasil creció un 135% entre 2014 y 2018, según una encuesta encargada por Google. En el mismo período, el consumo de videos a través de la televisión creció un 13%. Como en años anteriores, la encuesta mostró que la gran mayoría (75%) de los encuestados utiliza su teléfono i...
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