<p>El presente texto examina una institución judicial, el juicio por jurados, Esta institución tuvo una vida azarosa y llena de vicisitudes durante el siglo XIX . Asimismo, se revisan sus efectos dentro del sistema de administración de justicia<br />en México, así como los mecanismos de funcionamiento, las distintas reformas por las que atravesó y se evalúan los debates e ideas que en torno a ella se realizaron.</p>
IntroducciónEl estudio de la institución y la educación penitenciaria ha sido poco atractivo para los historiadores. En su gran mayoría han privilegiado el estudio de las élites, la fortuna y la alta cultura. En una palabra se han acercado preferentemente a la historia de las cumbres. Historiadores y sociólogos han rehuido los temas indignos. Con todo ha ganado terreno en el mundo de los historiadores el estudio de un material "no noble", aquel que tiene por exponentes a los hombres mediocres. Hay un esfuerzo mayor por remover y descubrir lo cotidiano a través de lo que se fuga de los sujetos individuales. Es decir, se trabaja ya no sobre las grandes figuras o los vastos acontecimientos, sino mediante vidas infamantes, la desviación, lo singular y lo atípico, lo cual permite dibujar la complejidad de lo social. Los célebres trabajos de Michel Foucault en torno al nacimiento de la cárcel y, en general, de las instituciones de internamiento permitió atraer la atención de un público especializado, entre quienes se encuentran un número significativo de historiadores tanto europeos como norteamericanos y latinoamericanos. Estos han volteado su mirada hacia otros campos de la investigación histórica, en particular al tema carcelario el cual se ha visto alimentado por nuevas miradas provenientes de la historia de las mentalidades y la historia social. En gran medida, la historia de las cárceles y de la educación peni-1 Este texto forma parte de una investigación más amplia titulada "La beneficencia en el marco educativo del Estado de México", que se realiza en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México. Una primera versión se presentó en la IX Reunión de Historiadores Mexicanos y norteamericanos, celebrada en la ciudad de México los días 27-29 de octubre de 1994.
Este texto tiene el objetivo principal de identificar y examinar algunas de las razones por las cuales se transitó de lo que puede definirse como una "revolución antropológica", que pretendía impulsar una profunda transformación en todos los órdenes de la vida del país, al diseño de una estrategia de intervención psicopedagógica, lo cual significó delimitar un campo de estudio e intervención con el fin de garantizar el orden y control de amplios grupos de la sociedad mexicana por parte de las elites en el transcurso de la primera mitad del siglo xx. De esta manera, es posible reconocer líneas de ruptura y continuidad entre el antiguo régimen y el Estado posrevolucionario mexicano, en particular el compromiso social que surgió del pacto que representó el movimiento armado de 1910-1920 en relación con los mecanismos de control educativo y social.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.