ResumoEmpresa Júnior é uma associação civil sem fins lucrativos, que visa proporcionar a aplicação dos conhecimentos obtidos por estudantes ao longo da graduação. O objetivo deste estudo foi mostrar as contribuições das empresas juniores para a formação superior, identificando o que leva universitários a participarem dessas organizações, bem como os tipos de atividades e as competências que são desenvolvidas. Adotou-se como método de pesquisa o estudo de casos múltiplos holísticos. Participaram 108 universitários, membros de 11 empresas juniores de diferentes cursos de graduação, sediados na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. As informações foram coletadas em questionário semiestruturado online e submetidas à análise estatística descritiva. Os resultados sugerem que os universitários percebem a necessidade da busca por oportunidades para complementação da formação. As experiências favorecem o crescimento profissional, propiciam aplicação prática de conhecimentos e possibilitam o desenvolvimento de competências, tais como o trabalho em equipe e a habilidade em resolver problemas.
O objetivo desde trabalho é discutir o panorama do processo de implantação dos empreendimentos florestais no extremo sul da Bahia, analisando as ações e medidas que foram tomadas ao longo do mesmo. Vale ressaltar que a análise aqui encetada toma como base uma perspectiva histórica e busca colaborar para o perfeito entendimento dos impactos sobre a estrutura socioeconômica e cultural da região. Espera-se, assim, enriquecer o debate acerca das atividades silviculturais e industriais, ligadas aos setores de produção de madeira, celulose e papel, bem como contribuir para a opção na tomada de decisão no que concerne à implantação de novos empreendimentos e na mudança de atividade daqueles setores tradicionais, a pecuária principalmente, que se veem diante de um dilema, ante à avalanche representada pela chegada dessa indústria na região.
Aiming to understand how the situated learning of managerial competencies, which occurs in the social practice of a student community, contributes to the schooling of those who participate in it, this article presents the results of a qualitative research. The research was done through participant observation, backed up in a field diary, interviews and photographs. The results revealed that, in the process of situated learning of managerial competencies that takes place in practice of community, the interweaving of "knowing" to "doing" ensues, contributing to fill the theoretical and epistemological gap existing between the two concepts. Thus, this work contributes to theoretical elaborations on managerial learning in social practice and creates perspectives for investigations about how the student communities complement the schooling of students who participate in them.
O desenvolvimento local sustentável, tendo como sustentáculo e base a questão educacional, é o fundamento deste trabalho. O objetivo é oferecer as premissas básicas para a elaboração de um planejamento municipal responsável, de longo prazo e que busque atender necessidades e não vontades. Assim, o planejamento estratégico se apresenta como a ferramenta ideal. Além disso, o conceito de responsabilização é colocado como o balizador doprocesso, sendo apresentados os instrumentos legais que o respaldam.
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