OBJETIVO: conhecer a percepção de puérperas acerca da assistência pré-natal. MÉTODO: foram entrevistadas em até 48 horas após o parto, 150 puérperas, provenientes de diferentes serviços de saúde que acessaram o Hospital Universitário de Santa Maria/RS, no período de dezembro de 2010 a fevereiro de 2011. RESULTADOS: das 150 puérperas, 91,33% realizaram consultas de pré-natal em algum serviço de saúde do município e 8,67% não realizaram nenhuma consulta. 56,67% das puérperas entrevistadas consideraram que fazer o pré-natal é importante tanto para a mãe quanto para o bebê; quanto à assistência pré-natal realizada no município 84,67% das puérperas julga que não há necessidade de mudanças. CONCLUSÃO: apesar das usuárias considerarem a assistência como adequada, as autoras avaliam que existem carências na atenção pré-natal nos diferentes serviços e que poderiam ser supridas com a realização de um trabalho multiprofissional e interdisciplinar. Nesse sentido, intensificar o processo educativo entre as gestantes pode melhorar a qualidade da atenção, eliminar a falta de realização de pré-natal e diminuir a morbi-mortalidade materno-infantil no município.
Este trabalho teve como objetivo compreender as significações atribuídas pelos pais acerca do diagnóstico de câncer de seus filhos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, com sete progenitores de crianças acometidas por câncer que estavam em tratamento em um hospital público do Rio Grande do Sul. Os dados foram interpretados através da análise de conteúdo, a qual permitiu a elaboração de cinco categorias, a saber, Da suspeita do diagnóstico ao choque da confirmação, "A vida da gente para, né", A família que "adoece junto": repercussões e adaptações familiares mediante o diagnóstico As culpas, as faltas e as dores: os significados dados pelos pais para a doença acometida aos filhos, Mudanças físicas e emocionais: a compreensão de sua doença pela criança e a "preocupação natural" dos pais e Perspectivas para o futuro. Concluiu-se que profundas ressonâncias familiares são suscitadas pela enfermidade que acomete o infante e os significados dados à doença confirmam o processo do tratamento como sendo fonte de tensão, rompimentos profissionais e sociais, sofrimento e estresse elevado para toda a família.
O presente estudo apresenta resultados de uma pesquisa exploratória que investigou a maneira pela qual é abordada a temática da morte no contexto escolar. Buscou-se compreender os fatores que podem dificultar essa abordagem ou, ao contrário, contribuir na instrumentalização dos professores no desenvolvimento de um trabalho educativo que contemple o tema da morte. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas com profissionais em educação em três escolas particulares de ensino fundamental e foram interpretadas através da análise de conteúdo. As categorias emergentes foram: a morte, as crenças, o conhecimento; a escola, a mídia e a questão da morte; lutos na escola: articulações com a família, ressignificações das lembranças, o amparo do grupo; o professor e a morte: sentimentos, dificuldades e resistências. Conclui-se que as questões trazidas pelos educadores devem ser consideradas em iniciativas voltadas para a inserção da temática da morte no contexto escolar e em todos os níveis de ensino.
Atualmente, o pré-natal possui como principal finalidade o esclarecimento de dúvidas e orientação de gestantes com a finalidade de minimizar os riscos e efeitos indesejáveis das alterações fisiológicas, tanto na gestação quanto no momento do parto e no puerpério. O presente estudo objetivou analisar os fatores que interferem na efetiva adesão ao pré-natal da rede pública de um município de médio porte do interior do Rio Grande do Sul, tendo como intuito contribuir para a redução dos índices de morbimortalidade materno-infantil. A amostra constituiu-se de 150 puérperas que responderam a várias questões elaboradas por uma equipe interdisciplinar -Fisioterapia, Fonoaudiologia e Psicologia; o estudo foi realizado entre dezembro de 2010 e fevereiro de 2011, e investigou a realização ou não do pré-natal e o número de consultas efetuadas. As questões também possibilitaram apreender aspectos do processo vivenciado pelas puérperas durante o pré-natal (medos, angústias) e seus pontos de vista sobre o mesmo -sua importância, os temas abordados e os faltantes. Constatou-se que 91,33% das puérperas realizaram pré-natal, sendo também verificados bons níveis de satisfação. Entretanto, na percepção das puérperas, algumas estratégias de intervenção precisam ser melhoradas, como a realização de atendimentos mais humanizados e interdisciplinares.Palavras-chave: Assistência pré-natal; Gestação; Equipe interdisciplinar de saúde.
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