The article is devoted to the issues of organization and provision of proper level of social rehabilitation by state authorities and local self-government bodies in order to overcome maladaptation in children with disabilities. It has been substantiated that social adaptation is an active parity relationship between society and a person, aimed at finding out by society the possible conditions for adapting to the social life of the individual; bringing behavior of a person in accordance with generally accepted norms and values; ensuring economically stable and safe existence in an adapted environment; social integration of heterogeneous elements of society. Rehabilitation of people with disabilities considers one of the main areas of activity of public administration in the field of providing subjective rights. The principles of activity of rehabilitation institutions have been described, individual, process-technological and state-regional levels of rehabilitation have been specified. The argumentation has been given concerning positive adaptive influence on the personality through the implementation of inclusive education, which is a flexible system of education with medical and social and psychological and pedagogical support. As a result of the analysis of official statistics, the conclusion has been reached regarding the low level of social rehabilitation of children with disabilities, which leads to a negative dynamics in the development of their disadaptation.
доктор юридичних наук, доцент, професор кафедри галузевого права, Центральноукраїнський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка, м. Кропивницький, Україна ОСОБЛИВОСТІ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ УСТАНОВ У статті проведено аналіз наукових поглядів правників на питання відповідальності. Запропоновано авторське визначення поняття відповідальності науково-дослідних установ. Акцентовано увагу на відсутності єдиного нормативно-правового акта, який би визначав характерну їм відповідальність. Окреслено коло проблем удосконалення відповідальності науково-дослідних установ. Ключові слова: науково-дослідна установа, відповідальність, удосконалення, проблема, види юридичної відповідальності. Постановка проблеми. Будь-яка діяльність породжує певні наслідки. Останні можуть бути як позитивними, так і негативними. А значить, настання тих чи інших наслідків призводить до відповідальності. Залежно від характеру наслідків різниться й характер відповідальності. Тобто мова йде про позитивну та ретроспективну (негативну) відповідальність. Перша породжує різного роду заохочення, в той час як друга-стягнення, обмеження. Не є винятком і діяльність науково-дослідних установ, яка також призводить до різних наслідків, а значить, і породжує певний вид відповідальності. Тому особливо актуальним є питання про види відповідальності науково-дослідних установ, існуючі проблеми їх притягнення до відповідальності та можливі шляхи вдосконалення окресленого інституту. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питання відповідальності неодноразово висвітлювалося в правовій літературі. Зокрема, певні аспекти вказаної проблеми були предметом наукових
Наукове дослідження присвячене висвітленню зарубіжного досвіду надання публічних послуг та шляхи імплементації в вітчизняне законодавство України. Висвітлюється законодавство Франції, США, Великобританії щодо надання публічних послуг органами публічної адміністрації. Встановлено, що загальна тенденція країн Європи, яка спрямована на забезпечення ефективної та якісної реалізації прав, свобод та інтересів громадян, задоволення потреб суспільства, характеризується органів влади на досягнення результату Ключові слова: адміністративна послуга, доступність, імплементація, послуга, публічна послуга, прозорість, результативність, якість Дата надходження рукопису 19.09.2017 Легеза Євген Олександрович, доктор юридичних наук, доцент, професор, кафедра адміністративного та митного права, Університет митної справи та фінансів, вул. Володимира Вернадського, 2/4, м. Дніпро,
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.