The spread of Covid-19 has affected the entire world, including the education sector in Indonesia. This study examines the relationship between Indonesian students’ readiness and students satisfaction with online learning during the Covid-19 pandemic. It used an online questionnaire to reach 518 students as a participant. Structural equation modelling (SEM) with SmartPLS software was utilised to examine the relationship between the variables. The finding indicated four dimensions of student readiness (online student attributes, time management, technical competencies, and online communication competencies) closely related to students’ satisfaction with online learning. The result provided an understanding of the condition of online learning satisfaction from students readiness point of view during the Covid-19 pandemic in Indonesia. This study serves as a starting point for stakeholders (government and education institutions) in making future policies.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tidak langsung orientasi belajar, interaksi antar mahasiswa, intensitas akses media sosial, dan kemampuan teknis terhadap hasil belajar akuntansi keuangan menengah melalui motivasi belajar pada mahasiswa FKIP Universitas Islam Riau. Dalam pengujian variabel mediator (motivasi belajar) digunakan analisis jalur yang diuji dengan uji sobel (<em>Sobel Test</em>), sedangkan dalam pengujian pengaruh langsung terhadap motivasi dan hasil belajar digunakan model analisis SEM. Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa 1) orientasi belajar, interaksi antar mahasiswa, intensitas akses media sosial dan kemampuan teknis berpengaruh secara langsung terhadap motivasi belajar; 2) tidak ada pengaruh langsung orientasi belajar, interaksi antar mahasiswa, intensitas akses media sosial, kemampuan teknis terhadap hasil belajar; 3) motivasi belajar berpengaruh langsung terhadap hasil belajar; 4) orientasi belajar, interaksi antar mahasiswa, intensitas akses media sosial dan kemampuan teknis, berpengaruh tidak langsung terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tempat kerja lulusan perguruan tinggi swasta di Indonesia. Penelitian dilakukan selama 3 tahun berturut-turut terhadap lulusan program sarjana perguruan tinggi swasta di Indonesia. penelitian dilakukan secara daring pada bulan Mei tahun 2017-2019 menggunakan kuesioner kementerian riset dan teknologi pendidikan tinggi. Data dioleh secara deskriptif kuantitatif guna memperoleh hasil yang mampu menggambarkan kondisi sebenarnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lulusan perguruan tinggi swasta secara berturut-turut memilih untuk bekerja di perusahaan swasta dan instansi pemerintah, kemudian diikuti oleh dan lembaga sosial masyarakat. Sedangkan berwirausaha menjadi pilihan terakhir bagi lulusan perguruan tinggi swasta di Indonesia.

This research aims to examine the effect of teacher's perception and attitude on implementation of KTSP. This research is explanatory research. Population of this research are all of the accounting teachers in Blitar amounted 37 teachers. Data analysis using path analysis. The result show that teacher's perception have significant effect on attitude and attitude also have significant effect on implementation of KTSP by teachers. But, this research also found that teacher's perception have not significant effect on implementation of KTSP by teacher.Keywords: Perception, Attitude, implementation of KTSP Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk emnguji pengaruh persepsi guru dan sikap guru terhadap kesiapan guru untuk mengimplementasikan KTSP di sekolah. Populasi penelitian ini adalah semua guru akuntansi di kabupaten Blitar yang berjumlah 37 orang. Analisis data menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru berpengaruh langsung terhadap sikap guru, demikian juga sikap guru berpengaruh langsung terhadap kesiapan guru untuk mengimplementasikan KTSP. Akan tetapi, penelitian ini juga menemukan bahwa persepsi guru tidak mempunyai pengaruh langsung terhadap implementasi KTSP oleh guru.