Objetivo: A COVID-19 foi declarada pela Organização Mundial da Saúde como emergência de saúde pública em janeiro de 2020. Pelo fato de ser transmitida por meio de gotículas respiratórias da boca e do nariz, foram impostas estratégias de isolamento social. O impacto desse isolamento, juntamente com as preocupações sobre os riscos da infecção e suas consequências econômicas, apresentam um efeito nocivo sobre a saúde mental de grande parte da população, incluindo as mulheres grávidas, as quais já passam por um momento de instabilidade emocional e fisiológica, necessitando de maior atenção. Fonte dos dados: Realizou-se uma pesquisa nas bases de dados PubMed e Biblioteca Virtual de Saúde, em Maio de 2021, utilizando os descritores "pregnancy", “pandemic”, “anxiety”. Os critérios de inclusão foram artigos de língua inglesa desde o início de 2020 e os de exclusão foram aqueles cujos título e resumo não se aplicavam à proposta deste estudo. Síntese dos dados: A análise dos estudos demonstra uma alta relação da COVID-19 com a ansiedade nas gestantes, bem como os fatores que desencadeiam os altos escores desse sentimento nessa população, entre eles o isolamento social, mudanças do pré-natal, medo da pandemia e de anomalias fetais. Conclusão: A ansiedade diante da COVID-19 é relevante para as gestantes, sendo necessária maior assistência à saúde da mulher nesse momento. Ainda, é importante a realização de novos estudos, promovendo intervenção antecipada nessa população, para que o cuidado da gestante e do feto apresente um ganho quantitativo e qualitativo, otimizando esse cenário da saúde pública.
OBJECTIVE: To systematically review the scientific literature from the last 20 years about the EDS and Medical Students dyad, in order to understand the relationship and the impacts on the health of these individuals. METHODS: A systematic review was conducted in December 2020 in PubMed and SciELO using the descriptors "Sleep Disorders", "Excessive Daytime Sleepiness" (EDS) and "Medical Students". Inclusion criteria were: original articles from the last 20 years, in English, Portuguese and Spanish, and, as exclusion criteria, failure to meet inclusion eligibility. RESULT: The analysis of the studies demonstrates a direct relationship between the academic responsibilities of medical students and sleep deprivation. As a consequence, this course presents itself as a trigger of poor sleep quality indices and EDS, as well as social and psychological consequences for academics. CONCLUSION: The great demands of the medical course may lead to sleep disorders due to the difficulty in reconciling them with individual health, causing psychopathological symptoms and mental exhaustion. Thus, measures that balance the student's routine with academic needs are important.
Objetivo: Revisar a literatura científica dos últimos 20 anos, de modo sistemático, acerca da díade SDE e Estudantes de Medicina, visando compreender a relação e os impactos à saúde desses indivíduos. Método: Realizou-se uma revisão sistemática, em dezembro de 2020, nas bases PubMed e SciELO, por meio dos descritores “Transtornos do Sono", "Sonolência Diurna Excessiva” (SDE) e “Estudantes de Medicina”. Os critérios de inclusão foram: artigos originais dos últimos 20 anos, em língua inglesa, portuguesa e espanhola e, como critério de exclusão, o não preenchimento da elegibilidade para inclusão. Resultado: A análise dos estudos demonstra uma relação direta entre as responsabilidades acadêmicas dos estudantes de medicina e a privação de sono. Como consequência, este curso apresenta-se como um desencadeador dos ruins índices de qualidade de sono e da SDE, assim como das consequências sociais e psicológicas para os acadêmicos. Conclusão: As grandes exigências do curso de Medicina podem acarretar transtornos do sono devido à dificuldade de conciliá-las com a saúde individual, provocando sintomas psicopatológicos e esgotamento mental. Assim, são importantes medidas que equilibrem a rotina do estudante com as necessidades acadêmicas.
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