Zusammenfassung: Studienabbruch ist mit hohen gesellschaftlichen Kosten und häufig auch mit hohen individuellen Kosten verbunden. Daher ist die erforschung seiner Ursachen eine wichtige aufgabe der bildungsforschung. Die literatur zum Studienabbruch umfasst arbeiten aus den verschiedenen Disziplinen wie der Psychologie, der Pädagogik, der Soziologie und der Ökonomie. Über die Vielfalt von Perspektiven und ergebnissen versucht der aufsatz einen strukturierten Überblick zu geben, indem er den Stand der Studienabbruchforschung von drei Seiten beleuchtet: Zunächst werden vier theoretische Perspektiven unterschieden und ihre argumentation kurz dargestellt. Daraufhin werden wesentliche Faktoren in ihrer Wirkung auf den Studienabbruch beschrieben und zu gruppen zusammengefasst. anhand der bestehenden analysen zum Studienabbruch wird schließlich herausgearbeitet, welche zentralen anforderungen das Design zukünftiger Studienabbruchsuntersuchungen erfüllen sollte.Schlüsselwörter: Studienabbruch · Hochschulforschung · Studium · längsschnittdaten Abstract: Dropout from higher education is associated with high costs for society in general, and also for the individual leaving higher education without a degree. therefore, research in higher education dropout is an important task for education research. there is literature on dropout from higher education in disciplines such as psychology, educational science, sociology and economics. because of the diversity of perspectives and results, this paper tries to give a structured review Z f bildungsforsch (2011) 1:235-248 236 a. Sarcletti und S. Müller considering three perspectives: At first, four theoretical perspectives are distinguished and their arguments are briefly presented. Then, relevant determinants are grouped and discussed concerning their influence on dropout. Finally, based on previous research on dropout, major requirements for the design of future studies in this field are developed.
ZusammenfassungDeutlich weniger als in früheren Jahrzehnten garantiert ein Hochschulstudium allein einen reibungslosen Übergang in den Arbeitsmarkt. Neben Auslandsaufenthalten, einem zügig und mit guten Noten beendetem Studium gehören Praktika zu den Maßnahmen, die Studierende ergreifen, um ihre Chancen auf einen guten Arbeitsplatz nach dem Studium zu erhöhen. Ziel der Analysen, die in diesem Aufsatz dargestellt werden, ist es, zu untersuchen, inwieweit Personen, die ein hohes Maß an Kompetenzen in Praktika erworben haben, einen besseren Berufseinstieg haben als Personen, die nur wenige Kompetenzen in Praktika erwarben. Am Beispiel bayerischer Absolventen der Betriebswirtschaftslehre (Universität) wird vor dem Hintergrund der Humankapitaltheorie gezeigt, dass der Kompetenzerwerb in Praktika sich zwar nicht einkommenserhöhend in der ersten Erwerbstätigkeit auswirkt, aber die Chance auf einen inhaltlich und hinsichtlich der Notwendigkeit des Hochschulabschlusses adäquaten ersten Arbeitsplatz nach dem Studium erhöht.Schlüsselwörter: Berufseinstieg; Betriebswirtschaftslehre; Praktikum; Humankapitaltheorie Summary Human Capital and Internships -The significance of gaining competencies through internships for the labour market for graduates of business studiesA university degree nowadays is much less than in earlier decades a quasi-guarantee for a smooth transition from university into the labour market. Beside stays abroad, a short study duration, a good final mark etc., internships are one further way of increasing the chances for a good career. The aim of the study which is presented in this paper is to analyze, on the basis of human capital theory, which factors influence the acquisition of competences and skills in internships and to explore, to what extent those who have acquired a high level of skills through internships have advantages (compared with those who acquired less skills) when they enter the labor market. For Bavarian university business administration graduates, it is shown that the acquisition of competences in internships is not associated with a higher income in the first job, but increases the chance for an adequate job as regards work content and qualification level.
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